Samarbejde mellem lærere og psykolog om inklusion
Bog

Samarbejde mellem lærere og psykolog om inklusion

- nogle værktøjer til PPR

978-87-7706-947-5, 2014, 123 sider

79,20 kr. u/moms
99,00 kr. m/moms

*OBS: NEDSAT* Materiale med redskaber til PPR, der kan hjælpe med at skabe en hensigtsmæssig struktur for samarbejdet mellem de voksne, der har indflydelse på barnets situation.

Materialet Samarbejde mellem lærere og psykolog om inklusion er udformet ud fra en erkendelse af, at det er nødvendigt at psykologen i skolen udvikler metoder der er anvendelige, når der kommer øget fokus på inklusion, og når de regler, der hidtil har bestemt virksomheden, ændres væsentligt. Betingelserne for PPR's funktioner i skolen er under hastig ændring. Den store vægt, der lægges på inklusion, og den ændrede forståelse af, hvad og hvem specialundervisning fremover skal omfatte har medført ændringer, der betyder, at opgaverne for psykologer og andre professionelle grupper med overlappende funktioner ændres i retning af et tættere og mere direkte samarbejde. Samtidig har der fra politisk hold været en øget fokus på at gøre det specialpædagogiske område mere økonomisk effektivt – ligesom alle andre områder inden for den offentlige sektor.

Det primære formål med materialet er at skabe en hensigtsmæssig struktur for samarbejdet mellem de voksne, der har indflydelse på barnets situation, og dermed at sikre større af effektivitet i indsatsen. Hovedmålgruppen for dette materiale er derfor lærere og PPR-psykologer, men giver også en indsigt, der er relevant for andre medarbejdere på PPR. En grundantagelse i denne bog er, at ændringerne i rammebetingelserne for specialpædagogisk bistand ikke indebærer, at der bliver et mindre behov for støtte til skolerne, men at den støtte, som PPR kan yde, må få et andet indhold og en anden form, hvor heller ikke en virksomhed, der er baseret på konsultation og supervision, vil være fyldestgørende i alle situationer.

Samtidig er man blevet mere bevidst om, at adfærd altid udspilles i en sammenhæng eller kontekst, hvor læringsmiljø, undervisningsform og relation til børn og voksne har en afgørende betydning for barnets tilpasningsmuligheder. Og at barnet indgår i en række kontekster, der stiller meget forskellige krav til det. Materialet skal ses i denne sammenhæng.

Materialet består af:

  • Et dialogskema, der trinvis fører gennem en fælles beslutnings- eller problemløsningsproces, samt to hjælpeskemaer, der kan understøtte processen.

  • Syv analyseskemaer, der kan bruges supplerende eller alternativt til dialogskemaet og som kan give grundlag for en mere dybtgående analyse af særlige problemområder. Skemaerne er udformet til brug, såvel når udgangspunktet er enkelt barn, som når det drejer sig om en klasse.

  • Nogle teknikker og metoder, der dels beskriver observationsmetode med et relationelt udgangspunkt, og dels nogle metoder, der kan give indblik i barnets opfattelse af sig selv og dets omverden.

  • En kort beskrivelse af nogle teoriområder, der er af betydning i arbejdet med inklusion, samt lister over uddybende litteratur.                   

Materialet er udviklet gennem mange års pædagogisk psykologisk praksis og i et samspil med medarbejdere, kolleger og til dels studerende. Der er i materialet lagt vægt på sociale, relationelle og emotionelle forhold, mens kognitive forhold er udeladt.

Købere af bogen kan frit downloade tomme skemaer.

Indkøbskurv

Din kurv er tom.

Kommende udgivelser

Efter 11. september 2001 henvendte CIA og amerikanske politikere sig til flere psykologer og bad dem arbejde for nationens sikkerhed. Forskningspenge i rigeligt mål tilflød dem, der ville forsøge at finde svarene på, hvordan man kan udøve effektiv sindelagskontrol.
Udkommer Tirsdag 31. oktober 2017

,
Gode hemmeligheder, der kilder i maven, behøver ikke at blive fortalt til de voksne. Men dårlige hemmeligheder, der gør ondt i maven, skal siges.
Udkommer Onsdag 1. november 2017

I enhver voksenkonflikt er børn i klemme. Det er de voksnes ansvar at løse konflikter og skabe gode rammer for børnene – både fagligt, socialt og i fællesskabet.
Udkommer Torsdag 9. november 2017

,
Hvad er angst? Hvorfor får man angst, og hvilke typer angstlidelser findes der? Hvordan behandler man bedst angst, og hvad kan man selv gøre?
Udkommer Torsdag 9. november 2017

Alle kommende udgivelser

Kommende arrangementer

Forlagets arrangementer

Øvrige arrangementer

Alle øvrige arrangementer

Gode ideer er velkomne

Har du en idé til en bog? Et manus eller en synopsis? Mangler der en bestemt bog på markedet? Eller har du forslag til bøger, der bør oversættes til dansk? Så hører vi gerne fra dig - skriv til os på info@dpf.dk.

    Vi ser frem til at høre fra dig.