Kognition & Pædagogik nr. 111/112
Årets første nummer af Kognition & Pædagogik er et dobbeltnummer om Talentudvikling og højt begavede børn og unge.
Konferencen "Talentudvikling og højtbegavede børn og unge" den 2. april 2019 på DPU, Aarhus Universitet sætter fokus på talentudvikling, på hvordan man spotter talenter, og hvad man kan gøre i praksis, for at talentet kan udfolde sig i skolen. Regeringen har netop ønsket at styrke arbejdet med talenter i undervisningssektoren og afsat 65 millioner kroner til en national talentindsats.
Konferencen afholdes på DPU, Aarhus Universitet - Campus Emdrup. Læs mere her.
Kognition & Pædagogik 111/112 - nr. 1-2, 29. årgang - april 2019.
Tema: Talentudvikling og højt begavede børn og unge.
Det er først inden for det seneste årti blevet "stuerent" at tale om begavelse og høj begavelse. Den almindelige overbevisning blandt skolefolk har været, at de dygtige nok skulle klare sig. Det har vist sig ingenlunde at passe. Dette temanummer byder på en række forskellige artikler af nordiske forskere, som bidrager med vinkler på, hvad man kan gøre, for at begavede og talentfulde elever udfordres og får deres potentiale aktiveret i undervisningssammenhænge.
Editorial
Af Poul Nissen
Hvorfor egalitære samfund har brug for særlig undervisning for højtbegavede børn
Af Linda Silverman
- oversat fra engelsk af Lone Østerlind.
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Høj begavelse – og mangelfuld trivsel
Af Ole Kyed
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Blik på talentudvikling og højtbegavede børn og unge i Danmark
Af Birgitte Arnvig
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Aktuelle utviklingstendenser innenfor talentutvikling og høybegavelse i Norge
Af Ella Cosmovici Idsøe
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Sverige och undervisning av elever med särskild begåvning i slutet av 2018
Af Elisabet Mellroth
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Den seneste udvikling i Finland i forbindelse med undervisning for højtbegavede
Af Kirsi Tirri
- oversat fra engelsk af Lone Østerlind
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Høj begavelse og talent – Island
Af Meyvant Þórólfsson
- oversat fra engelsk af Lone Østerlind
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
På jagt efter talenterne – hvordan spotter vi dem?
Af Poul Nissen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Talentprogrammer i folkeskolen – hvorfor, hvordan og med hvilket udbytte?
Af Susanne Rubenius
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Udfordrende læringsmiljøer til naturfagstalenter
Af Kirsten Baltzer
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Hvem skal deltage i Master Class?
Af Mads Hermansen i samarbejde med Jonas Rasmussen og Carsten Ebsen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
ABC-modellen for udfordrende undervisningsdifferentiering
Af Kirsten Baltzer
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Hvordan måler vi, om eleverne lærer noget i skolen og trives?
Af Poul Nissen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
