Kognition & Pædagogik nr. 118
* NYHED 7. DECEMBER * Kognition & Pædagogik nr. 118 - nr. 4, 30. årgang - december 2020. Tema: BØRNE- OG ELEVPERSPEKTIVER.
Kognition & Pædagogik nr. 118 - temanummer om Børne- og elevperspektiver - udkommer den 7. december.
Forudbestil dit eksemplar nu eller tegn abonnement på årgangens fire numre.
Kognition & Pædagogik nr. 118 - nr. 4, 30. årgang - december 2020. Tema: BØRNE- OG ELEVPERSPEKTIVER.
Årgangens sidste tnummer temanummer handler om børne- og elevperspektiver. Dette tema er valgt, fordi opmærksomheden i dagtilbud, grundskole og gymnasium i netop disse dage er rettet mod “dette med at se verden fra børns og elevers perspektiv”. Men hvad vil det egentlig sige? Hvad bliver det muligt at få øje på, når man gør det? Hvordan kan dette perspektiv konkret medtænkes i en pædagogisk praksis? Det er nogle af de spørgsmål, som dette temanummer adresserer.
Indledning
Af Micki Sonne Kaa Sunesen
På jagt efter børneperspektivet og børns perspektiver.
Af Dion Sommer
Børne- og forældrestemmer i skole-hjem-samarbejdet.
Af Gro Emmertsen Lund
Forståelser af mobning har rykket sig.
Af Helle Rabøl Hansen & Jens Christian Nielsen
Eleven som forsker – i et dybdelæringsperspektiv.
Af Martin Brøchner-Nielsen & Micki Sonne Kaa Sunesen
Konsoliderende dialoger i undervisning – i et elevperspektiv.
Af Preben Olund Kirkegaard
