Kognition & Pædagogik nr. 91 - nr. 1, 24. årgang - marts 2014
Tema: Skolereformen - nye muligheder.

Med dette temanummer af Kognition & Pædagogik ønsker vi at medvirke til refleksion og inspiration, ikke så meget med fokus på de forskellige barrierer for udvikling, som skolen uomtvisteligt slås med, men mere på de muligheder, som 'den nye situation'også rummer med henblik på at skabe og understøtte inkluderende læringsmiljøer, der kan fostre livsduelige mennesker. 

Skolereformen - nye muligheder.
Af Anne Linder og Hans Månsson

Det bæredygtige lærerteam.
Af Hans Månsson
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Ledelsesudfordringer ved skolereformen - især med henblik på nye måder.
Af Helle Bjerresgaard
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Folkeskolereformen og de professionelle
Af Niels Grønbæk Nielsen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Digitale læremidlers rolle i folkeskolereformen.
Af Thomas Illum Hansen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Folkeskolereform med bevægelse.
Af Børge Koch
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Livsduelighed og høje forventninger.
Af Anne Linder
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Motivation og mestrings-projekt på en skole - set i et psykologisk perspektiv.
Af Mette Marie Ledertoug
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Mål for Gladsaxe Skole - At skabe skole for børn.
Af Wenche Fogsgaard, Claus Møller, Birgitte Schwaner, Talita Heinel og Tina Pryds
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)