Kognition & Pædagogik nr. 95 - nr. 1, 25. årgang - marts 2015
Tema: Livsduelighed.

Dette temanummer sætter fokus på begrebet livsduelighed. Begrebet 'livsduelighed' er på samme tid ganske enkelt og uhyre komplekst. Begrebet inviterer til en intuitiv forståelse; man har umiddelbart en ide om, at det må handle om at kunne mestre livet - både i medgang og modgang. Men hvad der det helt præcis, der skal mestres for at klare sig i livet, i hverdagen, i samfundet og i verden som helhed? Dette temanummer hævder ikke at kunne definere begrebet en gang for alle, men bidrager med en vifte af tilgange, der folder begrebet ud, både i et uddannelsesmæssigt og et samfundsmæssigt perspektiv.

Editorial: Livsduelighed
Af Anne Linder og Jørgen Lyhne

Opdateret tænkning om positivitetskvotienter
Af Barbara L. Fredrickson
- oversat fra engelsk af Tom Havemann 

Håbet og de unge mennesker
Af Anthony Scioli
- oversat fra engelsk af Annette Rosenberg
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Livsduelighed handler om karakterdannelse
Af Per Schultz Jørgensen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Interventioner med VIA-karakterstyrker i skoler
Af Mette Marie Ledertoug
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Den vanskelige transition for anbragte unge
Af Ole Steen Kristensen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Resiliens og stressrobusthed i arbejdslivet
Af Vinnie Andersen og Signe Lillegaard Haldgran
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Fra velfærdsstrategi til selvværdsstrategi
Af Lene-Theresa Hansen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)