Bog E-bog På en og samme tid både en forskningsbaseret og en praksisforankret beskrivelse af et intensivt undervisningstilbud til tre elever med dysleksi.

Undervisning HUSK & LÆS 1-4 træner elevens arbejdshukommelse gennem systematisk læsetræning. HUSK & LÆS 4: Læsning af tekster med stigende sværhedsgrad

Bog Evalueringsbegrebet behandles både teoretisk og praktisk, og der diskuteres forskellige opfattelser af begrebet samt konsekvenser for praksis

Bog E-bog Vigtige bud på hvordan læselyst skabes, fremmes og bevares.

Bog Indeholder forslag til læsepraksis på forskellige trin, som alle er baseret på forskning

Bog E-bog Flyt fokus fra fejlfinding til anerkendelse og styrk børnenes og de voksnes indbyrdes relationer samt deres selvværd og ansvarsfølelse.

Bog E-bog På baggrund af interview og døgnobservationer følges børns hverdagsliv på tværs af daginstitution og familieliv.

Bog E-bog Indeholder eksempler fra praksis og giver forskningens bud på, hvad skrivelyst er, og hvordan man kan fremelske og fastholde skrivelyst i grundskolen både i dansk og i skolens øvrige fag

Bog Professionelt arbejde med fortællingen åbner op for børns aktive sprogtilegnelse

Bog E-bog Når vi mentaliserer, danner vi forestillinger både om andres og egne tanker, følelser, ønsker og intentioner. Når vi er gode til at mentalisere, kan vi bedre forstå hinanden, justere os, tage ved lære af hinanden og fantasere om, hvad vi vil skabe. Derfor er mentalisering nødvendig i skolepraksis.