Bog E-bog Børns muligheder for at deltage i meningsfulde aktiviteter og samspil i daginstitutionerne har afgørende betydning for deres læring og udvikling. Forfatterne belyser ud fra forskellige vinkler en række aktuelle udfordringer, som optager danske daginstitutioner.

Bog E-bog Op mod 15% af eleverne forlader grundskolen uden tilstrækkelige læse- og skrivefærdigheder. Denne bog giver et overblik over den nyeste forskning på området og bidrager med ideer til, hvordan man som lærer kan tilpasse sin undervisning

Bog Grundlæggende og bred introduktion til Relational Frame Theory (RFT), som udgør det teoretiske fundament for terapiformen Acceptance and Commitment Therapy (ACT).

Bog E-bog Højt begavede børnehavebørn er sunde og raske børn, der har særlige forudsætninger for læring, men som samtidig kan have særlige behov. Såfremt børnene ikke oplever sig mødt, forstået og relevant udfordret, kan det have stor indvirkning på deres almene læring og trivsel.

Bog E-bog Indeholder eksempler fra praksis og giver forskningens bud på, hvad skrivelyst er, og hvordan man kan fremelske og fastholde skrivelyst i grundskolen både i dansk og i skolens øvrige fag

Undervisning Interaktivt undervisningsmateriale til barnetrinnet spesielt for elever med autismespekterforstyrrelse eller elever som med liknende sosiale vansker, som for eksempel ADHD.

E-bog Bog Omsæt læringsstilteorien til din egen pædagogiske praksis- * NB. Fås kun som e-bog *

Bog *OBS: NEDSAT* Hvordan kan praktikstudierne på professionshøjskolerne organiseres og gennemføres, så de studerende får de bedste muligheder for at tilegne sig de nødvendige handlingskompetencer

Bog Præsenterer en empirisk funderet teori om professionelle handlekompetencer og professionelle personers tilblivelse

Bog Brugbare, pædagogiske redskaber til, hvordan børn med særlige behov kan rummes i skolen