Undervisning Lærervejledningen redegør for den teoretiske baggrund for læseundervisningssystemet og giver en grundig vejledning i anvendelsen af Læsebogen og Arbejdsbogen.

Undervisning Nyt system til den første læseundervisning. ARBEJDSBOGEN præsenterer de tre typer af vokaler i form af tre svampegrupper med hver sin farve og konsonanterne præsenteres som glukker med hver sin lyd.

Undervisning Nyt system til den første læseundervisning. LÆSEBOGEN består af en levende historie med handling og persongalleri, der er bygget op omkring alfabetet. .

Undervisning Elevbogen til AKTIV læsning og skrivning på mellemtrinnet (4.-6. klasse) er både arbejdsbog og opslagsbog. AKTIV materialet lærer eleverne at arbejde med teksttyper i både fakta og fiktion gennem læsning, samtale, skrivning samt fysiske aktiviteter.

Undervisning Elever lærer bedst, når de er aktive. Med AKTIV læsning og skrivning på mellemtrinnet (4.-6. klasse) lærer eleverne at arbejde med teksttyper i både fakta og fiktion. Eleverne skal undersøge teksternes formål, struktur og sprog, og denne viden skal de erhverve sig gennem læsning, samtale, skrivning samt fysiske aktiviteter.

Bog Grundbog for praktikere inden for undervisning og uddannelse, der har brug for neuropsykologisk viden om udvikling og læring

Bog *OBS: NEDSAT* Skrivelyst er ikke forbeholdt danskfaget, men ses som en ressource og kompetence til læring i og om alle fag.

Bog *OBS: NEDSAT* Antologi med fokus på litteraturlæsning i dansk på grundskolens mellemtrin og i udskolingen. Hvert kapitel udfolder sin særlige vinkel på litteraturundervisning i praksis.

Undervisning Både en utraditionel børnebog og en fagbog for personalet i børnehave, SFO og skole til arbejdet med børns sprogudvikling. Materialet består af en børnebogsdel med billeder illustreret af Pia Thaulov og en fagbogsdel, der fungerer som introduktion, dialogisk læsning og aktivitetshåndbog.

Prøve/evaluering Grammatisk Undersøgelse af Dansk som andetsprog (GrUD) er et vurderingsmateriale, som gør det muligt at kortlægge og følge den grammatiske sprogudvikling hos børn, der møder dansk som andetsprog.