Denne artikel er en digital artikel i pdf-format med digital vandmærkning. Efter køb vil du modtage en e-mail med link, hvorfra den digitale artikel kan downloades. Artiklen er ophavsretligt beskyttet og må ikke videregives til brug af andre end køberen.

Resume:
En bæredygtig pædagogisk tilgang til børn i en flersproget kontekst
er ikke en statisk tilstand, hvor man en gang for alle finder den rigtige
pædagogik og tilgang, men må snarere ses som en proces, der løbende
tilpasses børnenes fremtidige såvel som nutidige behov. En evidensbaseret
praksis kan understøtte en systematisk, målrettet og handlingsorienteret
tilgang til det pædagogiske arbejde, som løbende kan udfordre
pædagogiske paradigmer inden for området til gavn for det faglige
miljø omkring børnegrupper, hvor flere sprog er i spil i hverdagen.