Håndbog i skolestart handler om at skabe tryghed, kontinuitet og sammenhæng i barnets skolestart. Bogen viser, hvordan det pædagogiske arbejde kan udmøntes i praksis ved aktivitets- og læringsforløb, med ideer til opgaver og undervisningsforløb samt ved at inddrage barnet og dets forældre i arbejdet.

Bogen består af tre dele:

Første del: Brobygning i børnehøjde omhandler betydningen af anerkendelse, inddragelse af børns venskaber i brobygningsforløb og forslag til opbygning af et kontruktivt og fremadrettet forældresamarbejde.
Anden del: Flow og læring i børnehøjde favner samspillet mellem flow og lærin, og hvordan det konkret kan føres ud i pædagogisk praksis.
Tredje del: Deltagende dokumentation i børnehøjde omfatter ideer til dokumentation og evaluering af faglige og sociale mål både på klasseniveau og for det enkelte barn.

Håndbog i skolestart indeholder også et læringsmateriale, du kan anvende direkte i din pædagogiske praksis. Du finder opgaver, aktivitets- og læringsforløb, der tager udgangspunkt i de seks temaer fra Læreplan for børnehaveklassen.

Til børnene:
- At arbejde med venskaber
- At samarbejde med makker
- At arbejde med læringsstile og mange intelligenser
- At arbejde med læsning og skrivning i form af kuffertopgaver
- At arbejde med storylineforløb og dertil hørende skabeloner
- At arbejde med logbog og portefolio
- At arbejde med dokumentation og evaluering af faglige mål og sociale mål ved brug af målskiver - for det enkelte barn og på klassen.

Til pædagogen/læreren:
- At holde samtaler med og om barnet
- At udarbejde handleplaner.

Bogen har fokus på den pædagogiske praksis og giver samtidig en indføring i den bagvedliggende teori.

Håndbog i skolestart henvender sig til alle, der arbejder med børn i børnehaveklassen, indskolingen samt fritidsordningen og kan bruges som didaktisk idébog på pædagog- og lærerseminarerne.

Bogens bilag kan downloades af alle, der har købt bogen.