Lærere vejleder lærere - mellem fordybelse og forstyrrelse
E-bog

Lærere vejleder lærere - mellem fordybelse og forstyrrelse

Fra tidsskriftet Kognition & Pædagogik nr. 108, 2018

Digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf), 2018, 11 sider

28,00 kr. u/moms
35,00 kr. m/moms

DIGITAL ARTIKEL: ”Lærere vejleder lærere - mellem fordybelse og forstyrrelse" af Thomas R.S. Albrechtsen, udkommet i tidsskriftet Kognition & Pædagogik, nr. 108, 2018.

Denne artikel er en digital artikel i pdf-format med digital vandmærkning. Efter køb vil du modtage en e-mail med link, hvorfra den digitale artikel kan downloades. Artiklen er ophavsretligt beskyttet og må ikke videregives til brug af andre end køberen.


Resume:
I artiklen diskuteres nogle af de udfordringer, som faglige vejledere står over for, når de skal igangsætte en fælles fagdidaktisk opmærksomhed i vejledningen af kolleger. Artiklen tager udgangspunkt i en større interviewundersøgelse med faglige vejledere i folkeskolen, som fortæller noget om, hvordan de selv oplever deres funktion og rolle. Undersøgelsen peger på nogle af de centrale udfordringer, der er, af både strukturel og kulturel karakter, for overhovedet at få skabt rum for en dyb kollegial vejledning om fagdidaktiske problemstillinger. Det drejer sig særligt om tid og opgaveprioritering, vejledernes synlighed i hverdagen og bekymringen for at være for styrende, så det risikerer at gå ud over tilliden i de kollegiale relationer. Det handler i høj grad også om, at opmærksomheden ofte retter sig mod, hvor brugbart udfaldet af vejledningen er, og at vejledningen derfor ofte bærer præg af at være rådgivende mere end at være ”egentlig” vejledende og undersøgende. Derudover ligger der i orienteringen mod brugbarhed den risiko, at vejledningen kan virke forstyrrende for kolleger, hvis den netop ikke viser sig at være direkte brugbar i undervisningen.

Indkøbskurv

Din kurv er tom.

Kommende udgivelser

Uanset, om du er erfaren eller ny i arbejdet med ACT, vil denne praktiske guide give dig ny viden og redskaber til at løse konkrete udfordringer i terapien.
Udkommer Mandag 27. maj 2019

Med afsæt i socialkonstruktionisme viser Gitte Haslebo, hvordan systemiske, anerkendende og narrative tilgange kan formes i praksis og bruges i organisationer.
Udkommer Tirsdag 4. juni 2019

Giver et solidt teoretisk grundlag for refleksion og er en praktisk håndbog i, hvordan man møder professionsetiske udfordringer.
Udkommer Tirsdag 11. juni 2019

,
Denne bog kombinerer low arousal-principperne og den personcentrerede tilgang. Nøglebegreberne er autonomi, selvkontrol, pædagogisk kapital og ikke mindst etik.
Udkommer Onsdag 12. juni 2019

Alle kommende udgivelser

Kommende arrangementer

Forlagets arrangementer

Alle forlagets arrangementer

Øvrige arrangementer

Der er ingen kommende øvrige arrangementer

Gode ideer er velkomne

Har du en idé til en bog? Et manus eller en synopsis? Mangler der en bestemt bog på markedet? Eller har du forslag til bøger, der bør oversættes til dansk? Så hører vi gerne fra dig - skriv til os på info@dpf.dk.

    Vi ser frem til at høre fra dig.