Responsiv pedagogikk: Feedbackinteraksjoner i læring
E-bog

Responsiv pedagogikk: Feedbackinteraksjoner i læring

Fra tidsskriftet Kognition & Pædagogik nr. 114, 2019.

Digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf), 2019, 10 sider

30,00 kr. u/moms
37,50 kr. m/moms

DIGITAL ARTIKEL: ”Responsiv pedagogikk: Feedbackinteraksjoner i læring” af Siv M. Gamlem, Kari Smith & Kim-Daniel Vattøy, udkommet i tidsskriftet Kognition & Pædagogik, nr. 114, 2019.

Denne artikel er en digital artikel i pdf-format med digital vandmærkning. Efter køb vil du modtage en e-mail med link, hvorfra den digitale artikel kan downloades. Artiklen er ophavsretligt beskyttet og må ikke videregives til brug af andre end køberen.


Resumé:
Artikkelen argumenterer for at feedbackinteraksjoner som tar utgangspunkt i å styrke elevenes læring er fundamentet i all dialogisk undervisning. Formålet med artikkelen er å utdype hvordan responsiv pedagogikk kan være sentralt for elevers livslange læring. Responsiv pedagogikk er definert som en læringsdialog, og læring er her forstått som måloppnåelse i fag, styrket selvregulering og mestringsforventning. I responsiv pedagogikk er interaksjoner mellom lærer og elev preget av respons ikke bare til det som er sagt, men også et forsøk på å forstå den indre læringsdialogen eleven har med seg selv. Vekslingen mellom indre og ytre dialog er sentralt for selvregulering. Et viktig element i responsiv pedagogikk er lærerens eksplisitte intensjon om å få elevene til å tro på egen kompetanse og evne til å fullføre oppgaver, og å møte utfordringer nå og i fremtiden. Videre handler responsiv pedagogikk om å styrke elevers tro på egen mestring i forhold til en bestemt oppgave, og å øke elevers generelle forventning om egen mestring. Ett case-eksempel fra matematikk- og fra engelskundervisning er brukt for å analysere lærer-elev interaksjoner som støtter elevers selvregulering og mestringsforventning.

Indkøbskurv

Din kurv er tom.

Kommende udgivelser

, , , , , , , , ,
Årgangens andet nummer præsenterer en række artikler, der går i dialog med etik i arbejdslivet.
Udkommer Onsdag 30. september 2020

Træner elevens arbejdshukommelse gennem systematisk taltræning. HUSK & REGN 1: Tal fra 1-10.
Udkommer Mandag 5. oktober 2020

,
Når man bevæger sig på tværs af – og udover – organisationens abstrakte og fysiske grænser, skærpes udfordringerne i det tværfaglige samarbejde.
Udkommer Onsdag 21. oktober 2020

Hvilke mekanismer gør sig gældende, når mennesker skal samarbejde? Hvordan skaber man en god samarbejdskultur og hvad gør man, når samarbejdet kører skævt?
Udkommer Fredag 23. oktober 2020

Alle kommende udgivelser

Kommende arrangementer

Forlagets arrangementer

Øvrige arrangementer

Alle øvrige arrangementer

Gode ideer er velkomne

Har du en idé til en bog? Et manus eller en synopsis? Mangler der en bestemt bog på markedet? Eller har du forslag til bøger, der bør oversættes til dansk? Så hører vi gerne fra dig - skriv til os på info@dpf.dk.

    Vi ser frem til at høre fra dig.