Uppfattningen av lärandestrategier hos elever som for det meste
E-bog

Uppfattningen av lärandestrategier hos elever som for det meste

Fra tidsskriftet Kognition & Pædagogik nr. 99, 2016

Digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf), 2016, 13 sider

28,00 kr. u/moms
35,00 kr. m/moms

DIGITAL ARTIKEL: ”Uppfattningen av lärandestrategier hos elever som för det mesta talar finska hemma, men går i svenskspråkig skola" af Heidi Harju-Luukkainen, Sari Sulkunen og Sofia Stolt, udkommet i tidsskriftet Kognition & Pædagogik, nr. 99, 2016.

Denne artikel er en digital artikel i pdf-format med digital vandmærkning. Efter køb vil du modtage en e-mail med link, hvorfra den digitale artikel kan downloades. Artiklen er ophavsretligt beskyttet og må ikke videregives til brug af andre end køberen.


Resume:
I Finland är skolsystemet uppbyggt kring de två nationalspråken finska och svenska så att det finns separata skolor för de båda språkgrupperna. I de finskspråkiga skolorna talar omkring 5 procent av eleverna ett annat språk än skolspråket hemma (Harju-Luukkainen & Nissinen, 2011). I de svenskspråkiga skolorna är motsvarande siffra däremot omkring 19 procent. Av dessa elever talar största delen för det mesta finska hemma (Harju-Luukkainen & Nissinen, 2011). Enlig de senaste undersökningar har de svenskspråkiga skolorna klarat sig sämre i både internationella och nationella jämförelser. I en tidigare PISA- undersökning har man kunnat konstatera att eleverna i de svenskspråkiga skolorna har bristande förståelse av bland annat inlärningsstrategier i läsning i jämförelse med de elever som går i finskspråkig skola. Denna bristande förståelse har till en del även förklarat de svagare inlärningsresultaten i läsning. I den här artikeln granskar vi närmare elever i en svenskspråkig skola i staden Vanda, där en stor del av eleverna för det mesta talar finska hemma. Vidare undersöker vi elevernas lärandestrategier i årskursen 7-9, med samma elevenkät som har använts i PISAundersökningen 2009. Enligt resultaten ser vi skillnader i elevernas förståelse för de relevanta lärandestrategierna beroende på om eleven talar mest finska eller svenska hemma. Dessa resultat tyder på att relevanta lärandestrategier kan bli bristfälliga hos elever vars skolspråk inte nödvändigtvis är hens starkaste språk.

Indkøbskurv

Din kurv er tom.

Kommende udgivelser

, , , , , , , , ,
Årgangens andet nummer præsenterer en række artikler, der går i dialog med etik i arbejdslivet.
Udkommer Onsdag 30. september 2020

Træner elevens arbejdshukommelse gennem systematisk taltræning. HUSK & REGN 3: Tæl og regn med tal fra 1-20.
Udkommer Mandag 5. oktober 2020

Træner elevens arbejdshukommelse gennem systematisk taltræning. HUSK & REGN 1: Tal fra 1-10.
Udkommer Mandag 5. oktober 2020

Træner elevens arbejdshukommelse gennem systematisk taltræning. HUSK & REGN 2: Regn med tal fra 1-10.
Udkommer Mandag 5. oktober 2020

Alle kommende udgivelser

Kommende arrangementer

Forlagets arrangementer

Øvrige arrangementer

Alle øvrige arrangementer

Gode ideer er velkomne

Har du en idé til en bog? Et manus eller en synopsis? Mangler der en bestemt bog på markedet? Eller har du forslag til bøger, der bør oversættes til dansk? Så hører vi gerne fra dig - skriv til os på info@dpf.dk.

    Vi ser frem til at høre fra dig.