Sprogmiljøer i børnehøjde

Sproget er i bevægelse og bevæger samtidig os selv og andre. Det er et system af gestik, mimik, musikalske elementer som rytme og sprogmelodi samt ord med en betydning. 1, en mangfoldighed af endnu flere elementer som finder sammen og skaber det sprog, der gør os klogere på verden og lærer os selv at kende gennem andre.

Sprogmiljøer i børnehøjde formidler viden og ideer til udvikling af et stimulerende sprogmiljø. Bogen tydeliggør nytten af et nuanceret læringssyn, hvor mening, nydelse og kreativitet er i højsædet. Et læringssyn som inkluderer og skaber de bedst mulige udviklingsbetingelser for alle børn.

Bogen sammenkæder en række fortællinger om sprog i forskellige rum og sammenhænge med relevant teori. Fortællingerne indbyder til refleksion over egen praksis og inspirerer til udvikling og nytænkning i arbejdet med 0-6-åriges børns sprog og sprogudvikling.
Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med eller er optaget af børns sproglige univers – pædagoger, dagplejepersonale, sprogvejledere, lærere i indskolingen, talepædagoger, psykologer, sundhedsplejersker, bibliotekarer m.fl.

Bidrag af: Anne Marie Marquadsen, Bente Buchhave, Hanne Kusk, Inger Thormann, Palle Vestberg og Sanne Kjerstein Madsen.