Styrkekompasset – Skolelicens

En vigtig faktor i inklusionsarbejdet er at vende blikket mod barnets ressourcer og styrker. Målet med Styrkekompasset er ikke alene at opnå et øjebliksbillede af nuværende styrker, men også at få øjnene op for potentielle styrker, som eleven kan udvikle.

Styrkekompasset baner vej for undervisningsdifferentiering på baggrund af viden om den enkelte elevs styrker. Det gør det muligt i pædagogisk praksis at målrette styrkearbejdet og trække på elevens naturlige glæde, engagement og motivation. Samtidig understøtter det arbejdet med at styrke livsduelighed og trivsel hos børn og unge, fremme inklusion, optimere læringspotentiale og skabe positive læringsmiljøer.

Hvad består Styrkekompasset af?
Materialet er bygget op sådan, at eleven præsenteres for én styrke pr. skærmbillede, hvor han eller hun skal vurdere hvor godt beskrivelsen af den enkelte styrke passer på ham eller hende ved at placere en markør på en ’styrkelineal’. Læsesvage elever har her mulighed for at gøre brug af en højtlæsningsfunktion. Herefter skal eleven besvare to spørgsmål om styrkens vigtighed og anvendelseshyppighed. Når eleven har vurderet alle 24 styrker, genereres der automatisk en resultatoversigt, som opdeler styrkerne i topstyrker, potentielle styrker og lavere rangerede styrker.

Når en lærer eller pædagog skal vurdere en elev, foregår det på samme måde. Der er dog ingen højtlæsningsfunktion i lærerudgaven.

Administrationsmodulet i Styrkekompasset er brugervenligt, og det er nemt at oprette adgange til besvarelser, at afvikle Styrkekompasset og at generere rapporter over resultater. Der kan både genereres rapporter på individ- og klasseniveau. Login foregår på online.dpf.dk med UNI login.

Sammen med bogen Livsduelighed og børns karakterstyrker udgør Styrkekompasset en helhed, hvor man i bogen får de værktøjer, man har brug for, når resultaterne fra Styrkekompasset skal omsættes til pædagogisk praksis.