
Erhvervspsykologi nr. 1, 2014
Volume 12 - nummer 1 - marts 2014. Tema: Organisatorisk læring
I det kommende temanummer sætter vi fokus på Evidens, Return of Investment (ROI) og Effektmåling i det organisa- tions- og erhvervspsykologiske arbejdsfelt.
Deadline for indsendelse af abstracts er den 15. august 2014.
Se mere i bilaget neden for.
Dette første nummer i 2014 knytter an til den første udgivelse af artikler om temaet "Organisatorisk læring", som blev sendt af sted i udgivelsen af Erhvervspsykologi nr. 4, 2013. Redaktionen fik meget stor respons på det udsendte Call for Papers, at vi har valgt også at dedikere dette nummer til emnet.
I denne udgivelse har vi valgt en vinkel på organisatorisk læring og forandring, hvor de fleste af de fem artikler har et praksiselement som omdrejningspunkt - ligesom brobygningen mellem den individuelle læring og den organisatoriske effekt er i højsædet. Desuden kan artiklerne også bringe inspiration til, hvorledes man positionere sig som hhv. intern og ekstern proceskonsulent/facilitator, når det handler om at designe, understøtte og forankre organisatorisk læring.
Indhold:
Editorial: Velkommen til Erhvervspsykologi 2014.
Forandringsledelse som responsiv praksis - et kompleksitetsteoretisk perspektiv.
Af Tanja Elisabeth Christensen og Asbjørn Molly
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Den selvudviklende organisation - et dynamisk jobcenter i en dynamisk verden. En praksisorienteret erhvervspsykologisk tilgang til organisatorisk læring.
Af Rikke Hahn
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Intern supervision som svar på trivselsproblematikker.
Af Morten Kallehauge og Helene Hegelund Christiansen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Kreativitetsledelse i praksis.
Af Stephanie Bäckström
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
At udvikle sin praktiske dømmekraft. Et alternativ til værktøjer og teknikker, som det bærende i ledelsesudvikling.
Af Karina Solsø
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)
Læs abstracts af artiklerne i bilag neden for.