Silke Ena
Debattør
Christian Groes
Antropolog
Svend Brinkmann
Professor i psykologi
Helle Rabøl Hansen
Børne- og skoleforsker
Lotte Wibe
Forældrerådgivningen
Hvordan skaber vi en skole, hvor flere børn kan og vil være med?
Bekymrende skolefravær er en voksende udfordring, og årsagerne er mange. Nogle børn kan ikke overskue skoledagen, andre har mistet motivationen eller oplevelsen af at høre til. Men hvordan griber vi tidligere ind og finder løsninger, der virker?
På konferencen sætter vi fokus på ny viden, forskellige årsager til skolefravær og konkrete handlemuligheder for skoler, PPR og kommuner. Vi udfordrer forståelser af diagnoser, normalitet og individuelle hensyn og undersøger, hvordan vi kan styrke fællesskaber, samarbejde og børns deltagelse.
Du får nye perspektiver og praksisnære idéer til, hvordan vi kan gå fra bekymring til handling – allerede på mandag.
Savværket
Søren Nymarks Vej 8A, 8270 Højbjerg
Tirsdag den 9. marts 2027
08:15 - 16:05
Program
08.15 - 08.45
Ankomst og morgenmad
08.45 - 09.00
Velkomst – Hvor er vi nu?
Jens Langhorn
Journalist og tv-vært
Konferencens moderator: Jens Langhorn
Konferencens moderator er journalist og tv-vært Jens Langhorn, der bl.a. er kendt fra DR’s dokumentarserie ”Skolens tabte børn”. I programmerne sætter han med nærvær og skarphed fokus på de mange børn, der oplever ufrivilligt skolefravær og mister lang tid af deres skolegang, fordi skolesystemet ikke kan rumme deres behov for støtte, tryghed og fællesskab. Dokumentarserien udspringer fra et personligt sted, da Jens og hans kone, Louise, har tre drenge, hvoraf de to yngste er endt i langvarigt fravær fra skolen.
Han bringer derfor både sin professionelle erfaring som undersøgende formidler og sin personlige indsigt som forælder til børn i samme situation ind i dagens konference. Det giver ham en særlig forståelse for de dilemmaer og udfordringer, som skolefravær rummer.
Skolefravær fylder stadig mere i debatten om folkeskolen, og både skoler, kommuner og familier efterspørger nye løsninger. Men hvor står vi egentlig i dag? Jens Langhorn åbner konferencen med et blik på den aktuelle situation og de udfordringer, skolerne står over for. Hvad har vi lært, hvor er der behov for at tænke anderledes, og hvordan bevæger vi os fra bekymring og gode intentioner til konkrete handlinger, der gør en forskel for børnene?
09.00 - 09.45
Oplæg med Børns Vilkår – Ny viden, nye krav, ny handling
Børns Vilkår
Hvad skal skoler og kommuner gøre anderledes nu?
Skolefravær er ikke kun et problem for det enkelte barn og familien, men også en udfordring, der stiller krav til skolens organisering og kommunernes ansvar. Hvad fortæller den nyeste viden om børn med bekymrende skolefravær, og hvor svigter vores nuværende indsatser?
Med afsæt i Børns Vilkårs undersøgelser og erfaringer sætter oplægget fokus på, hvad skoler og kommuner skal være særligt opmærksomme på, hvordan børnene selv oplever deres situation, og hvilke konkrete forandringer der skal til for at gribe tidligere og mere kvalificeret ind.
09.45 - 10.40
Kan ikke og vil ikke
Helle
Rabøl Hansen
Forsker, jurist og ph.d. i pædagogisk psykologi
Når skolefravær har forskellige årsager og kræver forskellige svar
Er alt skolefravær et udtryk for, at barnet ikke kan komme i skole? Eller er der også børn, som godt kan, men ikke vil? Og hvad betyder det for den måde, vi møder og hjælper dem på?
Helle Rabøl Hansen udfordrer de gængse forståelser af skolefravær og undersøger, hvordan mistrivsel, modstand, relationer og skolens fællesskaber kan spille forskellige roller.
Oplægget sætter fokus på, hvorfor vi skal være nysgerrige på fraværets årsager frem for at møde alle børn med de samme indsatser – og hvordan skolen kan handle, når barnet ikke ønsker at deltage.
10.40 - 11.10
Kaffepause
11.10 - 12.00
Når skoledagen bliver for meget
Silke Ena
Debattør
Autisme, belastning og konkrete veje tilbage
For nogle børn med autisme kan en almindelig skoledag være så belastende, at fravær bliver en måde at beskytte sig selv på. Men hvad er det ved skolens rammer, der gør, at skoledagen bliver så svær for børn på autismespektret? Og hvordan opdager vi belastningen, før barnet helt mister forbindelsen til skolen?
I dette oplæg fortæller Silke Ena med afsæt i både sine levede erfaringer som folkeskoleelev på autismespektret i skolemistrivsel og sine to års praktiske erfaring som peer-konsulent i et tilbud specialiseret i skolefravær. Hun sætter fokus på, hvad der kan være svært for autistiske elever, og hvor der skal bygges bro og skabes forståelse for at hjælpe børnene tilbage i trivsel og undervisning.
Silke kommer blandt andet ind på sansebelastning, autismepædagogiske tilgange og betydningen af tilgængelige rammer i skolen. Hun fortæller også, hvorfor hun mener, at særaftaler er misforståede, og hvordan man kan skabe deltagelsesmuligheder for autistiske børn og unge, så de kan blive en del af undervisningen og klassefællesskabet igen.
12.00 - 13.00
Frokost og netværk
13.00 - 14.00
Vi er alle anderledes – Oplæg med Christian Groes og Svend Brinkmann
Svend Brinkmann
Professor i psykologi
Christian Groes
Antropolog og forsker
Neurodivergens, normalitet og fællesskab – hvem skal tilpasse sig hvem?
Vi taler mere end nogensinde om diagnoser, neurodivergens og individuelle behov. Men risikerer vi samtidig at miste blikket for det, der binder os sammen? Og hvad sker der med skolens fællesskaber, når stadig flere børn forstås gennem deres forskelligheder?
I dette samtaleoplæg mødes antropolog Christian Groes og psykologiprofessor Svend Brinkmann til en diskussion om normalitet, diagnoser og skolens ansvar for at skabe plads til forskellige børn. Hvor går grænsen mellem nødvendige individuelle hensyn og fællesskabets betydning? Og hvordan skaber vi en skole, hvor flere børn oplever at høre til – også når deltagelse er vanskelig?
14.00 - 14.45
Frederikssund Kommune – Fra første fraværsdag til fælles handleplan
Sådan organiserer vi indsatsen i praksis
Når et barns skolefravær begynder at stige, er det afgørende, at nogen tager ansvar, og at der handles, før problemerne vokser sig store. Men hvem gør hvad, hvornår og hvordan?
Med afsæt i konkrete erfaringer fra Frederikssund Kommune sætter oplægget fokus på, hvordan skoler og kommuner kan organisere en tidlig, systematisk og sammenhængende indsats. Hvordan opdager man bekymrende fravær, hvem koordinerer samarbejdet, og hvordan omsættes bekymring til en fælles handleplan?
Oplægget giver konkrete eksempler på arbejdsgange, ansvarsfordeling og samarbejde mellem skole, hjem, PPR og kommune.
14.45 - 15.10
Kaffepause
15.10 - 15.50
Når skole og forældre er kørt fast
Lotte Wibe
Leder af Forældrerådgivningen
Ansvar, afmagt og samarbejde omkring barnet
Når et barn har været væk fra skolen i længere tid, kan samarbejdet mellem skole og forældre blive præget af frustration, mistillid og gensidige forventninger, som ingen kan indfri. Forældrene oplever måske, at skolen ikke forstår barnet, mens skolen oplever, at familien ikke bakker op. Hvordan bryder man den fastlåste situation?
Med afsæt i Forældrerådgivningens erfaringer sætter Lotte Wibe fokus på de konflikter og dilemmaer, der kan opstå i skolefraværssager. Oplægget giver konkrete perspektiver på, hvordan skole og forældre kan genetablere tilliden, skabe en fælles forståelse af barnets situation og finde nye veje frem, når samarbejdet er gået i hårdknude.
15.50 - 16.05
Afrunding – Hvad gør vi på mandag?
Jens Langhorn
Journalist og tv-vært
Fra bekymring til handling – hvad tager vi med hjem?
Efter en dag med ny viden, forskellige perspektiver og konkrete erfaringer samler Jens Langhorn op på konferencens vigtigste pointer. Hvad skal skoler og kommuner gøre anderledes for at forebygge og håndtere bekymrende skolefravær? Hvor skal vi sætte ind først, og hvordan sikrer vi, at gode intentioner bliver omsat til handling? Med fokus på tidlig indsats, fælles ansvar og konkrete handlemuligheder afrunder Jens Langhorn dagen og giver deltagerne anledning til at overveje, hvad de kan tage med hjem og gøre anderledes allerede på mandag.
