Dansk Psykologisk Forlag
  • Bøger
    • Psykologi
      • Personlig udvikling
      • Børn, unge & familier
      • Tilstande & diagnoser
      • Sundhed, krop & kultur
      • Terapi & behandling
    • Organisation
      • Organisationsudvikling
      • Ledelse
      • Det personlige lederskab
      • Team & grupper
      • Coaching & samtaler
      • Kommunikation & etik
      • Arbejdsliv & trivsel
      • Studieliv
    • Pædagogik
      • Almen pædagogik
      • Læring & undervisning
      • Sprog & læsning
      • Matematik
      • Trivsel i skolen
      • Specialpædagogik
      • Dagtilbud
      • Vejledning
      • Pædagogisk ledelse
  • Undervisning
    • Dansk
      • STAV
      • STAV Online
      • STAV med LST
      • AKTIV læsning og skrivning
      • AKTIV håndskrivning
      • SKRIV derudad
      • Læs sammen
      • HUSK & LÆS
      • HUSK & SKRIV
      • Brug og forstå tekster
      • Stjernestøv og guldkorn
      • Vores klasse
    • Matematik
      • AKTIV matematik
      • HUSK & REGN
      • HUSK & TEGN
      • Matematikvanskeligheder
      • Regnehuller
      • Ord & matematik
      • Matematikhistorier
    • Special
      • 1-2-3 Differentiering
      • STAV med LST
      • Ordblindes vej til mestring
      • Ordblindes læselyst
      • Tidlige tegn
      • Regnehuller
      • Ord & matematik
      • Brug og forstå tekster
      • AKTØREN
    • Tværfagligt
      • Styrkekompasset
      • Livsduelighed
      • Styrk skolen
      • Med hjernen i skole
      • eSkolen
  • Pædagogiske prøver
    • Læseforståelse
      • EVALD | Læseforståelse
      • Sprogvurdering
    • Matematikforståelse
      • Matematikvurdering
    • Skriftlige kompetencer
      • SK | Skriftlige Kompetencer
    • Afdækning
      • DIAVOK | Screening for ordblindhed
      • Tidlige tegn | Faglige udfordringer
  • Test
    • Sprog
      • GrUD
      • LogoFoVa
      • One-Word | ROWPVT & EOWPVT
      • SEF
    • Klinisk
      • ASRS
      • CARS-2
      • CAT | Afasi
      • CDI 2
      • CEFI til børn & unge
      • CEFI Adult
      • CPT 3 CONNERS
      • Funktionsbeskrivelse
      • GOAL
      • Kategoristyret billedgenkaldelse
      • Leiter-3
      • MASC 2
    • Udvikling
      • ASQ-3
      • ASQ:SE-2
      • DPU Børn & Voksne
      • KAT-kassen
    • Erhverv
      • EQ-i 2.0
  • KIDS
    • Produkter
      • KIDS
      • KIDS Dagpleje
      • KIDS Fritid
      • KIDS Klub
    • Kurser
      • KIDS Kursusdag
      • KIDS Certificeringskursus
    • Konsulentydelser
      • KIDS Observatør
  • Tidsskrifter
    • Erhvervspsykologi
    • Kognition & Pædagogik
    • Psyke & Logos
    • Pædagogisk Psykologisk
  • Arrangementer
  • Konto
  • Kurv
  • Søg
  • Vis menu

Pædagogik

Sprog & læsning

  • Nulstil valg
  • Nyeste
  • Alfabetisk
  • Billigste
  • Af Louise Rønberg og Dorthe Klint Petersen

    EVALD - Lærervejledning

    Lærervejledning til EVALD - et danskudviklet digitalt evalueringsredskab til mellemtrinnet, der afdækker elevernes læseforståelse.

    600,00 kr.
  • Af Stine Kejser Prip

    Ordblindes læselyst

    Inspiration og konkrete redskaber til at skabe grobund for ordblinde elevers læselyst, så de selv vælger at læse mere.

    300,00 kr.
  • Af Birgitte Bartholdy

    Ordblind - gå efter drømmen

    En række mænd og kvinder fortæller i denne bog deres personlige historie om livet med ordblindhed. Om sejre og nederlag, om tvivl og muligheder.

    250,00 kr.
  • Af Alan M. Hultquist

    Skal jeg fortælle dig om ordblindhed?

    I denne bog kan du møde Sara – en pige, der er ordblind. Sara fortæller om sit liv som ordblind set med hendes øjne. Bogen kan hjælpe børn og voksne til bedre at forstå de udfordringer, der følger, når man er ordblind.

    150,00 kr.
  • Af Helle Iben Bylander og Trine Kjær Krogh

    Dit barns sprog

    Sproget kommer ikke af sig selv! Med denne bog får du en praktisk guide om, hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle sprog og gode forudsætninger for læsning og skrivning.

    250,00 kr.
  • Af Stefan Samuelsson m.fl.

    Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget

    Op mod 15% af eleverne forlader grundskolen uden tilstrækkelige læse- og skrivefærdigheder. Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget giver et overblik over den nyeste forskning på området og bidrager med ideer til, hvordan man som lærer kan tilpasse sin undervisning til de børn og unge, som oplever vanskeligheder. Bogens 18 kapitler giver en bred og lettilgængelig gennemgang af en lang…

    400,00 kr.
  • Af Vigdis Refsahl og Øistein Anmarkrud

    Gode læsestrategier på mellemtrinnet

    På mellemtrinnet handler læseundervisning ikke længere kun om at lære at læse, men at læse for at lære – i alle fag. For at eleverne kan tilegne sig fagstof, er det afgørende, at de forstår det, de læser. Forfatterne til bogen hævder, at eksplicit undervisning i læsestrategier kan hjælpe eleverne til at udvikle læseforståelse. Gode læsestrategier på mellemtrinnet giver en…

    200,00 kr.
  • Af Hans Månsson, Lena Basse og Helle Iben Bylander

    Håndbog for sprogvejledere

    Håndbog for sprogvejledere belyser forskellige aspekter ved sprogvejlederfunktionen i forhold til børns sprogtilegnelse og samarbejdet med barnet, forældre og netværkspersoner. Bogen består af tre dele og introducerer både forsknings- og praksisbaseret viden. Første del : Vejledning og pædagogisk planlægning i forhold til børns sprogudvikling omhandler emnerne sprogindsatser, didaktik og læring, kollegial vejledning, tværfagligt samarbejde og forældreinvolvering. Anden del: Børns sprogtilegnelse…

    450,00 kr.
  • Af Jørgen Frost

    Løft læseundervisningen

    Opmærksomheden på skolerne er i stigende grad blevet vendt mod den nationale evaluering. Ekstern evaluering er på denne måde ved at blive det samme som kvalitetsevaluering. Men en sådan udvikling står i skarp modsætning til, hvad forskningsresultater viser, der skal til for at kvalitetssikre arbejdet i skolen. Kvalitetsudvikling skal udgå fra skolen selv. Implementering af læsevejlederordningen kan være et hjælpemiddel…

    100,00 kr.
  • Af Jørgen Frost

    Principper for god læseundervisning

    Indeholder forslag til læsepraksis på forskellige trin, som alle er baseret på forskning.

    250,00 kr.
  • Af Jørgen Frost

    Selvforstærkende strategier hos begynderlæseren

    Jørgen Frost beskriver betydningen af børns sproglige bevidsthed og giver gode råd om, hvordan læseundervisningen kan tilrettelægges, så både svage elever og elever uden læseproblemer tilgodeses.

    181,00 kr.
  • Af Sigrid Madsbjerg og Kirsten Friis

    Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv

    Elever i skriftsproglige vanskeligheder er sjældent vilde med at skrive – de kan måske snarere være verdensmestre i overspringshandlinger. Hvordan kan disse elever få skrivelysten tilbage? Hvordan kan skolen udfordre dem på en måde, så de oplever succes og får lyst til at kommunikere skriftligt?

    100,00 kr.
  • 1
  • 2
  • →

Kontakt

Dansk Psykologisk Forlag
Knabrostræde 3, 1. sal
1210 København K
Tlf. 4546 0050
Mail info@dpf.dk
CVR-nr.: 33255705

Quick links

  • Kundeservice
  • FAQ
  • Om os
  • Bestil pensumeksemplar
  • Book os til et oplæg
  • Presse
  • Forfattere
  • Temaer
  • Arrangementer

Følg os

  • Facebook
  • LinkedIn
  • Instagram

Nyhedsbrev

Få nyheder og tilbud direkte i din indbakke.

Tilmeld nyhedsbrev
Dansk Psykologisk Forlag

Ring til os
4546 0050

Skriv til os
Send en mail

Copyright Dansk Psykologisk Forlag