
Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget
Op mod 15% af eleverne forlader grundskolen uden tilstrækkelige læse- og skrivefærdigheder. Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget giver et overblik over den nyeste forskning på området og bidrager med ideer til, hvordan man som lærer kan tilpasse sin undervisning til de børn og unge, som oplever vanskeligheder.
Bogens 18 kapitler giver en bred og lettilgængelig gennemgang af en lang række problemstillinger, der har med læse- og skrivevanskeligheder at gøre. Der er et særligt fokus på forholdet mellem årsager, konsekvenser og pædagogiske tiltag. Det beskrives bl.a., hvad dysleksi er, hvad der kan forårsage dysleksi, hvordan man kan kortlægge og udrede læse- og skrivevanskeligheder, og hvordan man kan kompensere for vanskeligheder med skriftsproget. De fleste af de myter, der findes omkring læse- og skrivevanskeligheder, bliver også taget op. Intervention og specialpædagogiske tiltag har fået deres eget kapitel, og dette tema har i øvrigt en central plads i de fleste af bidragene.
Bogen er skrevet af anerkendte svenske lærere og forskere med særlig viden om dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget. De svenske forhold kan i de fleste tilfælde overføres direkte til danske forhold. Hvor det er relevant, har Lis Pøhler som bogens pædagogiske konsulent inddraget danske forhold i fremstillingen.
Den brede indfaldsvinkel og den tydelige tilknytning til forskningen gør bogen anvendelig inden for mange uddannelser og professioner og giver undervisere på alle niveauer indsigt i den nyeste forskning om læse- og skrivevanskeligheder.
Oversat fra svensk af Lone Østerlind.
Forord til den danske udgave af Lis Pøhler.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2012
- ISBN (Bog)
- 978-87-7706-773-0
- ISBN (E-bog)
- 978-87-7158-771-5 (ePub)
- Antal sider
- 342
Bidrag
Af Stefan Samuelsson, Stefan Gustafson, Åke Olofsson, Karin Dahlin, Anders Arnqvist, Idor Svensson, Karin Taube, Ulrika Wolff, Åsa Elwér, Lena Swalander, Anna-Lena Eriksson Gudtavsson, Christer 1cobson, Marianne Björn og Mats Myrberg.
Anmeldercitat
"...Har du på nogen måde et medansvar for at finde de børn, der har dysleksi, og bagefter give dem det tilbud om støtte til god læse- og skriveudvikling, som lige præcis disse konkrete elever har brug for? Hvis du har, så er der simpelthen så meget og så solid og så forskellig viden i bogen her, at den må være et absolut must ..."
Anne Katrine Rask, Folkeskolen.dk 1. august 2012
Relaterede varer
-
Læsefrø
Sprogstimulering er en vigtig del af daginstitutionernes læreplansarbejde. De erfaringer, som præsenteres i denne bog, viser, at læsestimulerende aktiviteter kan og bør spille en fremtrædende rolle i denne sammenhæng. Bogen giver også en række konkrete ideer til forskellige sprogstimulerende læseaktiviteter for 0-6 årige børn. Aktiviteterne tager udgangspunkt i billedbøger. Bogen er særdeles relevant i forhold til arbejdet med dialogisk højtlæsning,…
100,00 kr. 80,00 kr. ekskl. moms -
Læsningens psykologi og pædagogik
Læsning er et typisk multividenskabeligt felt. Det drejer sig om at samordne viden, som er udviklet inden for udviklingspsykologi, kognitiv psykologi, neurobiologi, lingvistik og pædagogik. Denne bog giver en sammenhængende fremstilling af hele området. Bogen indledes med, hvad læsning er, og hvad det kræver af barnet at knække den alfabetiske kode. Den beskriver de forskellige stadier mod flydende læsning. Særskilte…
280,00 kr. 224,00 kr. ekskl. moms -
Læselyst og læring
Vigtige bud på hvordan læselyst skabes, fremmes og bevares.
200,00 kr. 160,00 kr. ekskl. moms -
Ordblind - gå efter drømmen
En række mænd og kvinder fortæller i denne bog deres personlige historie om livet med ordblindhed. Om sejre og nederlag, om tvivl og muligheder.
250,00 kr. 200,00 kr. ekskl. moms -
Håndbog i læsevejledning
Håndbog i læsevejledning behandler de vigtigste udfordringer, som en læsevejleder kan møde i sit arbejde med at kvalitetsikre skolens læseundervisning. Her finder læsevejlederen det nødvendige faglige grundlag for at kunne udfylde sin rolle på skolen – i samspil med skolens ledelse. Bogen består af to dele: Første del handler om de generelle forhold vedrørende læsevejlederens rolle og arbejdsopgaver. Det drejer…
450,00 kr. 360,00 kr. ekskl. moms -
Voksne ordblinde
For den ordblinde er det af afgørende betydning at blive mødt med professionel kompetence både i forbindelse med uddannelse og arbejde, men det er også vigtigt, at arbejdskammerater, familie og venner kender til ordblindhed. Denne håndbog præsenterer aktuelle erfaringer og viden om centrale aspekter af ordblindhed. Den henvender sig til professionelle, fx undervisere, studievejledere, socialrådgivere, arbejdsgivere og it-konsulenter. Også de…
70,00 kr. 56,00 kr. ekskl. moms -
Børn med flere sprog
Tilegnelse af et andetsprog stiller store krav til et barn. I denne bog samler førende sprogforskere og logopæder den nyeste viden på området og giver en samlet fremstilling af den flersproglige normaludvikling samt mulige forsinkelser og forstyrrelser i udviklingen af dansk som andetsprog.
300,00 kr. 240,00 kr. ekskl. moms -
Intensiv læseundervisning på mellemtrinnet
På en og samme tid både en forskningsbaseret og en praksisforankret beskrivelse af et intensivt undervisningstilbud til tre elever med dysleksi.
480,00 kr. 384,00 kr. ekskl. moms -
Skal jeg fortælle dig om ordblindhed?
I denne bog kan du møde Sara – en pige, der er ordblind. Sara fortæller om sit liv som ordblind set med hendes øjne. Bogen kan hjælpe børn og voksne til bedre at forstå de udfordringer, der følger, når man er ordblind.
150,00 kr. 120,00 kr. ekskl. moms