Tema

DLD-venlig skole

Hvordan planlægger man undervisning, der styrker både læring og trivsel hos alle elever – også dem med DLD? Få konkrete værktøjer og praksisnær viden, som du kan bruge i dit arbejde.

Image

DLD-venlig skole og DLD-tjeklisten – Giv dine elever de bedste muligheder for trivsel og læring

DLD-venlig skole
En praksisbog, der omsætter viden til handling. Her får du inspirerende cases, tydelige forklaringer og konkrete greb, der hjælper dig med at skabe læringsmiljøer, hvor elever med sproglige udfordringer kan deltage, trives og lære på lige fod med andre.

Sprogvanskeligheder på grund af DLD påvirker elevens mulighed for at forstå undervisningen, deltage i fællesskabet og udvikle sig fagligt. Det skaber sociale og læringsmæssige barrierer – og kan som skolelærer efterlade dig med spørgsmålet: “Hvordan skaber vi en skole, hvor alle elever – også dem med DLD – kan trives og lære?

Bogen indeholder cases fra bh.kl. til 9. klasse, som viser, hvordan DLD kan komme til udtryk i hverdagen og giver lærere, læsevejledere, logopæder, og skoleledelser værktøjer til at gøre undervisningen mere sprogligt tilgængeligt for alle elever.

Med bogen får du viden om: 
  • DLD og konkrete perspektiver på, hvordan skolen kan skabe inkluderende læringsmiljøer, hvor elever med sproglige vanskeligheder har de bedste forudsætninger for at lykkes.
  • DLD-kompasset – et redskab, der styrker samarbejdet mellem lærere, læsevejledere, logopæder, skoleledelse, forældre og eleven om den rette indsats.
  • En værktøjskasse med skabeloner, tjeklister og kopiark, der gør det lettere at omsætte viden til handling i den daglige undervisning.

Læs mere om bogen her

DLD-tjeklisten
Et enkelt digitalt værktøj, der giver lærere et hurtigt og overskueligt overblik over tegn på mulige sproglige vanskeligheder – og hjælper med at sætte den rette støtte i gang i tide.

Tjeklisten giver dig indblik i elevens sproglige færdigheder, herunder:

  • Sprogforståelse
  • Grammatik
  • Ordforråd
  • Historiefortælling
  • Social sprogbrug
  • Eksekutive funktioner

Læs mere om tjeklisten her

Når skriftsprogsvanskeligheder møder skolen

DLD, ordblindhed og inkluderende læringsmiljøer

Hvordan tilrettelægger vi undervisning, så elever med DLD og ordblindhed får reelle muligheder for at deltage, udvikle sig og trives i skolens fællesskaber? Denne konference sætter fokus på skriftsproglige vanskeligheder med afsæt i både ny forskning, praksiserfaringer og elevernes egne stemmer. Du får perspektiver på hele skoleforløbet – fra tidlig indsats til udskoling – og indblik i alt fra fonologisk opmærksomhed til brug af teknologi og styrket tværfagligt samarbejde.

På konferencen får du:
  • Opdateret viden om DLD og læsevanskeligheder – og hvordan den omsættes i praksis
  • Konkrete didaktiske og pædagogiske greb, der understøtter deltagelse og læring
  • Indsigt i teknologi og AI-baserede løsninger, der kan støtte elever med ordblindhed
  • Tværfaglige perspektiver på skriftsproglige vanskeligheder – også i matematik og andre fag
Konferencens moderator er forfatter Sahra Mengal, og på scenen møder du derudover:
  • Minna Nørgaard Bruun og Martin Exner om AI, ordblindhed og teknologiforståelse
  • Mie Askjær Midtgaard og Mette Bach Laursen med praksisnære undervisningsmetoder
  • Marit C. Clausen om fonologisk opmærksomhed og tidlig indsats
  • Maria Frantzen Sanko og Maria Bruun-Jensen om ordblindhed på tværs af fag
Konferencen afholdes den 1. og 22. september i henholdsvis København og Kolding.

Læs mere om konferencen i København den 1. september her

Læs mere om konferencen i Kolding den 22. september her

En DLD-venlig skole –  Styrk læring og trivsel for elever med DLD

Seminarer.dk afholder et 2-dages kursus om DLD, som giver konkrete pædagogiske og didaktiske greb, der kan implementeres direkte i undervisningen.

Udviklingsmæssig sprogforstyrrelse (DLD) er et skjult handicap, der påvirker elevers evne til at lære, forstå og bruge sprog. Det overses ofte, men har stor betydning for elevers deltagelse, læring og trivsel i alle fag. Kurset giver konkrete redskaber til at spotte DLD og skabe en sproginkluderende skolepraksis.

Dit udbytte af kurset:

  • Dybere forståelse af DLD i en skolekontekst
  • Kunne arbejde mere sproginkluderende
  • Omsætte viden til konkrete handlinger
  • Styrket refleksion over egen praksis
  • Blik for tværfagligt samarbejde

Kurset henvender sig til fagpersoner på børne- og ungeområdet og skoleområdet, som arbejder med elevers læring, deltagelse og trivsel i en skolekontekst.

Det er særligt relevant for læsevejledere, lærere, pædagoger, inklusionsvejledere og logopæder, der ønsker mere viden om DLD og konkrete redskaber til en mere sproginkluderende praksis.

Læs mere om kurset her

Relaterede produkter