Af Annette Fox-Boyer

POPT

En psykolingvistisk interventionsmetode til børn med udtalevanskeligheder. Manual

LogoFoVa

Se uddrag

  • Bog
    -
    +
    380,00 kr.
I alt
380,00 kr.
304,00 kr. ekskl. moms
Læg i kurv
POPT er en psykolingvistisk interventionsmetode til børn med udtalevanskeligheder. Metoden er udviklet af Annette Fox-Boyer, der er professor i logopædi i Rostock, og findes hermed i dansk udgave ved audiologopæd, ph.d. Marit C. Clausen, som også er forfatter til LogoFoVa.

POPT er en psykolingvistisk interventionsmetode til børn med udtalevanskeligheder. Metoden er udviklet af Annette Fox-Boyer, der er professor i logopædi i Rostock, og findes hermed i dansk udgave ved audiologopæd, ph.d. Marit C. Clausen, som også er forfatter til LogoFoVa.

POPT tager højde for den nyeste forskning i børns udtalevanskeligheder (fx årsager, klassifikation, taleprocessering, opbygningen af selve interventionen) og nyeste data om danske børns fonologiske udvikling samt udtalevanskeligheder. Denne viden er kombineret med en børnevenlig tilgang til børn, og derfor kan metoden bruges til børn i forskellige aldre og til børn med forskellige forudsætninger for at indgå i den logopædiske intervention.

POPT-manualen er rettet mod logopæder i praksis og inviterer igennem forslag til spil, praktiske eksempler og forslag til, hvad man kan gøre, hvis man støder på problemer i et POPT-forløb.

Oversat fra tysk af Marie Lindskov Hansen.

Fakta

Udgivelsesår
2017
ISBN (Bog)
978-87-7158-173-7
Antal sider
112

Om forfatteren

AF
Annette Fox-Boyer

Annette V. Fox-Boyer, ph.d., professor i logopædi på Europäische Fachhochschule i Rostock, hvor hun er specialist i udtalevanskeligheder. Uddannet logopæd i Mainz, har arbejdet med børnesprog i en årrække, er master i neurolingvistik og ph.d. fra Dept. of Speech på Newcastle Universitet. Forfatterens fokusområder er børns fonologitilegnelse, udtalevanskeligheder og fonologisk opmærksomhed, og på dette fagfelt har hun skrevet håndbogen Kindliche Aussprachestörungen ? Ein Ratgeber für Eltern, Erzieher Therapeuten und Ärzte (Fox, Groos og Schauß-Golecki, 2005). Herudover står forfatteren for den tyske TROG-D-test, som er en test til måling af grammatisk forståelse.

Citat fra forord

Bogens praksisorienterede tilgang gør det let for logopæden at dykke ned i metodens indhold trin for trin, og forhåbentlig er det med til at give lyst og motivation til at implementere denne nye interventionsmetode POPT i det logopædiske arbejde med børn med udtalevanskeligheder i Danmark.

Marit C. Clausen

Relaterede varer