Eksekutive funktioner hos børn og unge
De eksekutive funktioner har deres udgangspunkt i hjernens pandelapper og er ansvarlige for den proces, der kæder en hensigt sammen med en handling. Det første trin er at få en ide. Så skal der planlægning til, og ideen skal udføres. Endelig skal der også en vurdering til: Man vurderer, om handlingen fører til målet på en acceptabel måde. Eksekutive funktioner kommer i spil, når barnet og den unge skal i gang med nye eller sammensatte handlinger. Det kan være praktisk problemløsning, leg, lektielæsning eller dating. Altså handlinger, der ligger ud over de almindelige rutiner.
Mangelfulde eksekutive funktioner ses eksempelvis ved generelle og specifikke udviklingsforstyrrelser som ADHD og autisme, men også ved psykiske tilstande som OCD og angstlidelser. Men mangelfulde eksekutive funktioner ses også hos børn og unge uden forstyrrelser, der har svært ved at tage initiativ, finde på lege eller skaffe sig venner og vedligeholde venskaber. De eksekutive funktioners udvikling kan støttes målrettet eller optrænes. Men det kræver viden hos de professionelle og forældrene, som er denne bogs målgruppe.
Eksekutive funktioner hos børn og unge er udgivet på svensk på Forlaget Studentlitteratur. Bogen er desuden solgt til udgivelse på norsk i 2016.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2015
- ISBN (Bog)
- 978-87-7158-120-1
- ISBN (E-bog)
- 978-87-7158-121-8 (ePub)
- Antal sider
- 176
Om forfatterne
Anmeldercitater
"Dejlig faglig tyngde og et flydende sprog. Layouten skal også fremhæves, den er indbydende og hjælper en gennem bogen. Men mest af alt jeg blev meget klogere på de eksekutive funktioner. Bogen bør stå på skolens lærerbibliotek (...)"
Kai Petersen, AKTbladet, nr. 156
"Der er ingen tvivl om, at denne bog har været med til at højne min forståelse for, hvorfor nogle børn reagerer, som de gør, men den har ydermere højnet min forståelse for, hvordan jeg kan støtte disse børn i deres udvikling henimod bedre eksekutive funktioner."
Mette Munck Theisen, Jagoo, august 2015
"Bogen er skrevet i et letforståeligt sprog. Den er baseret på den nyeste forskning og giver et rigtigt godt indblik i de eksekutive funktioners kompleksitet og har samtidig tydelige anvisninger og praktiske råd til, hvordan man kan hjælpe og støtte disse børn og unge."
Charlotte Hjorth, ADHD-foreningen, lokalafdeling Storkøbenhavn/Bornholm
"Bogen er skrevet så de fleste kan forstå den, og den vil være til stor hjælp for både forældre og fagpersoner, der arbejder med denne differentierede gruppe af børn og unge."
Jette Landberg, lektørudtalelse (15/35), DBC Medier
Relaterede varer
-
Med hjernen i skole - Lærerens bog
Med hjernen i skole er et undervisningsmateriale, som giver elever på mellemtrinnet indsigt i, hvordan man lærer, og hvilke krav skolen stiller til adfærd, sprog, hukommelse, kommunikation, motorik og opmærksomhed. Via konkrete opgaver lærer eleverne, hvordan hjerner er forskellige, og får metoder til at se udviklingsmuligheder i stedet for forhindringer. Materialet kan bruges som tema i natur og teknik eller…
500,00 kr.
-
Udviklingsforstyrrelser og psykisk sårbarhed
I denne bog om udviklingsforstyrrelser og psykisk sårbarhed flyttes fokus fra de afgrænsende symptomer og diagnosekriterier i retning af mere hele billeder af mennesker med udviklingsforstyrrelser og de vanskeligheder, de lever med i hverdagen. Et af bogens mål er at beskrive nogle grundlæggende principper, som kan guide det pædagogiske arbejde, som både fagpersoner og forældre udfører i forhold til børn,…
370,00 kr.
-
Social læring
Præsenterer en konkret og praksisnær metode til at give de professionelle i skoleverdenen retning og systematik i mødet med børn med socialkognitive vanskeligheder. Social Læring-metoden udspringer af forfatternes mangeårige arbejde i Nest programmet.
320,00 kr.
-
Forestillingsevnen hos børn og unge med autisme
Forestillingsevnen er central for vores kommunikation og møde med andre. Det er svært, når den er mangelfuld. Men der er hjælp at hente... Hos børn og unge med autisme er forestillingsevnen mangelfuld, men ikke manglende.
320,00 kr.
-
Kort & godt om NEUROPÆDAGOGIK & NEUROPSYKOLOGI
Hvad er neuropædagogik og neuropsykologi – kort fortalt? Hvilken relevans har disse videnskaber i den pædagogiske verden? Hvad bygger de på fagligt og historisk? Og hvordan kan man arbejde med dem i neuropædagogisk praksis?
225,00 kr.
-
Jeg vil ikke i skole
Man regner med, at omkring 5 % af alle børn rammes af skolevægring, så alle lærere og pædagoger har erfaring med børn, der ikke vil i skole. Det er et sammensat problem, der stiller krav til et tæt samarbejde mellem hjem og skole.
280,00 kr.
-
Adfærdsproblemer hos anbragte unge
Praktisk guide til, hvordan personalet med low arousal-pædagogik kan hjælpe de anbragte unge, håndtere provokerende adfærd og nedtrappe konfliktsituationer.
280,00 kr.
-
Pigekonflikter
Denne bog handler om pigers venskaber og konflikter. Der er fokus på aldersgruppen 10-15 år, hvor piger udvikler sig hastigt både fysisk, mentalt og socialt. Det er også i disse år, de skal lære at håndtere konflikter på egen hånd og forberede sig til at mestre konfliktfyldte situationer senere i livet.
230,00 kr.
-
Ung med autisme
Denne bog belyser nogle af de tanker og udfordringer, unge med autisme kan opleve i overgangen mellem barndom og voksenliv.
300,00 kr.
-
Venner og veninder
Hjælp til børn mellem 9 og 13 år der har svært ved at få nye venner - og holde fast på dem, de allerede har.
200,00 kr.
-
Adfærdsproblemer i skolen
Praktisk guide til, hvordan lærere og pædagoger kan håndtere konflikter og adfærdsproblemer i skolen.
280,00 kr.