Det overordnede formål med matematikhistorierne er, at eleverne fra en meget tidlig alder lærer at læse sig ind i matematikken.

Elevernes læsekompetencer i matematik kan udvikles, dels ved at fremme forståelse af den pågældende tekst og dels ved at støtte elevernes udvikling af hensigtsmæssige læsestrategier, som kan overføres fra tekst til tekst.
Samtidigt er matematikopgaverne differentierede og lægger op til undersøgende matematik, hvor eleverne ikke blot skal finde facit.