Katja Davis er forfatter, underviser, kunstner og konsulent med en kandidatgrad i dansk litteratur og æstetik.
Hun arbejder i krydsfeltet mellem kunst, pædagogik og skoleudvikling, hvor hun undersøger, hvordan sanselige og kreative læringsformer kan anvendes i arbejdet med trivsel og inklusion.
Katja har mange års erfaring fra både skoleregi og kunstneriske læringsfællesskaber og har arbejdet med børn og unge med ADHD, autisme og angst. Hun samarbejder med lærere, pædagoger og fagprofessionelle om at udvikle pædagogisk praksis, der integrerer viden om sanser, energi og nervesystem i skolens hverdag. Hendes arbejde retter sig mod at styrke skolens evne til at forebygge mistrivsel og skabe bæredygtige læringsfællesskaber.
