Af Gitte Haslebo og Gro Emmertsen Lund

Relationsudvikling i skolen

  • Bog
    -
    +
    330,00 kr.
  • E-bog
    -
    +
    229,00 kr.
I alt
330,00 kr.
264,00 kr. ekskl. moms
Bogen til alle dem, der brænder for at gøre skolen endnu bedre og er på udkig efter ny inspiration.

Bogen til alle dem, der brænder for at gøre skolen endnu bedre og er på udkig efter ny inspiration.

Relationsudvikling i skolen belyser, hvordan skolens professionelle kan håndtere de udfordringer, de møder i hverdagen: ballade i timerne, mobning, konflikter mellem elever og mellem lærere og elever, det vanskelige samarbejde mellem skole og forældre samt besværlige forandringer – og gøre dem til gode, lærerige oplevelser og samarbejdsrelationer.

Bogen viser ud fra letgenkendelige cases og praksiseksempler, hvordan skolens professionelle kan bruge relationstænkning og en bred vifte af redskaber til at skabe inklusion og bedre vilkår for alles læring og trivsel. Der er tale om den første forskningsbaserede håndbog, hvor systemiske, anerkendende og narrative tilgange bringes i anvendelse i skoleverdenen.

Fakta

Udgivelsesår
2014
ISBN (Bog)
978-87-7706-910-9
ISBN (E-bog)
978-87-7158-056-3
Antal sider
264

Om forfatterne

Gitte Haslebo

Gitte Haslebo er organisationspsykologisk konsulent, sparringspartner og coach for ledere samt foredragsholder. Grundlægger af konsulentfirmaet Haslebo & Partnere, der siden 1991 har gennemført konsulentopgaver i offentlige og private virksomheder ud fra systemiske, anerkendende og narrative tilgange til ledelse og organisationsudvikling. Gitte Haslebo er pioner i udviklingen af socialkonstruktionistiske begreber og praksisformer i organisationer.

Gro Emmertsen Lund

Gro Emmertsen Lund er chefkonsulent, underviser og forfatter. Er uddannet lærer med erfaring fra folkeskolens normal- og specialområde. Har efter en master i evaluering fra Syddansk Universitet (SDU) arbejdet med evaluering, kvalitetsudvikling og undervisning bl.a. på læreruddannelsen.  Derudover videreuddannet i systemiske, anerkendende, narrative og CMM-tilgange til organisationsudvikling. Gro har mange års erfaring med konsulentopgaver i dagtilbud, skoler og uddannelsesinstitutioner. Ved siden af sit arbejde forsker Gro som ph.d.-studerende ved Tilburg University, Social Science, Holland, i skoleudvikling i et socialkonstruktionistisk perspektiv. Hun er udnævnt til Associate ved TAOS Institute, USA.

Om serien

Relationsudvikling i skolen er den første bog i serien Relationel pædagogik. Bøgerne i denne serie handler om det professionelle arbejde i skoler, dagtilbud, fritidstilbud, forvaltning, uddannelsesinstitutioner m.m. Bøgerne baserer sig på erfaringer fra den daglige praksis og er handlingsorienterede og nyskabende. Serien tager udgangspunkt i en socialkonstruktionistisk erkendelsesteori, og metoderne bygger på systemiske, anerkendende, narrative, restorative og relationelle tilgange til det daglige arbejde.

Serieredaktører for Relationel Pædagogik er Gitte Haslebo og Gro Emmertsen Lund. Send gerne ideer til temaer og forfattere til de næste bøger i serien. Ideer kan sendes til gh@haslebo-partnere.dk eller gel@haslebo-partnere.dk eller forlagsredaktør Signe Lindskov Hansen slh@dpf.dk.

Anmeldelser

Der er rigtig meget stof til eftertanke, og der er nogle gode bud på de usagte love og regler, der står mellem linjerne i al vor kommunikation.

Thomas Oxholm, lærer, Nørremarksskolen, Esbjerg Kommune

Et væsentligt bidrag, der tilbyder nye forståelser og sproglige konstruktioner. Et relevant , aktuelt og fagligt perspektiv på kommunikation, relationsudvikling, læringsfællesskab og skoleudvikling - der vil være til gavn for lærerstuderende og fagpersoner i skolen og dermed elevernes udvikling og læring.

Sandra Bruus Ørtoft, Adjunkt i psykologi og studievejleder. Underviser i Lærerens Grundfaglighed og i Specialpædagogik, University College Sjælland, Læreruddannelsen i Vordingborg

Anmeldercitater

Bogens vekslen mellem formidling, analyse gennem et væld af illustrative figurer, casebeskrivelser og reflek- sionsspørgsmål gør bogen vedkommende og anvendelig, ligesom en udførlig indholds- fortegnelse og ditto stikords- register giver bogen stor værdi som opslagsbog. Det er bare med at få den købt!

Helle Bjerresgaard, Folkeskolen.dk

Relationsudvikling i skolen er en særdeles god bog. (6 ud af 6 stjerner)

Skoleleder Grethe Andersen, Danske Kommuner nr. 9, 2014

Der er stort fokus på inklusion, anerkendende pædagogik og relationsudvikling i grundskolen i disse år og et stort behov for god og relevant litteratur om emnerne. Denne håndbog dækker en stor del af dette behov.

Henrik Munch Jørgensen, lektørudtalelse (14/14), DBC Medier

Relaterede varer