Af Gerald Monk og John M. Winslade

Narrativ vejledning i skolen

  • Bog
    -
    1
    +
    300,00 kr.
I alt
300,00 kr.
240,00 kr. ekskl. moms

Narrativ vejledning hviler på den forudsætning, at vores liv formes mere af historier end af hårde kendsgerninger. Ved at ændre på de historier, der fungerer som negative etiketter og definitioner på eleverne, hjælper vi med at åbne nye veje og muligheder for dem.

Narrativ vejledning i skolen fremlægger casebeskrivelser, retningslinjer og eksempler på en vejledningspraksis, der sigter på at hjælpe eleverne med at fortælle historier, som “genbeskriver” deres person og deres muligheder. Bogen præsenterer kortfattede og effektive teknikker og beskriver en fremgangsmåde, hvormed vejledere kan eksternalisere problemer og få elevernes viden om sig selv i spil som grundlag for nye identiteter og ny adfærd.

Med udgangspunkt i en dyb respekt for eleverne vil denne bogs grundlæggende principper og praksis sætte dem i stand til selv at vælge det omdømme, de ønsker på skolen.

Bogen henvender sig til psykologer, socialrådgivere og konsulenter ved PPR. Derudover til lærere der arbejder inden for specialpædagogik, skolernes AKT-medarbejdere samt til studerende inden for de pågældende fagområde.

Dansk forord af Ole Løw.

Oversat fra engelsk af Ole Lindegård Henriksen.

Fakta

Udgivelsesår
2008
ISBN (Bog)
978-87-7706-511-8
Antal sider
224

Om forfatteren

GM
Gerald Monk

Gerald D. Monk er professor ved San Diego State University (SDSU) og fungerende intstitutbetyrer ved Institut for vejledning og skolepsykologi. Han har været leder af Skolevejlederprogrammet ved SDSU i fem år og har arbejdet på skoler i Sydcalifornien i samme periode. Han er certificeret ægteskabs- og familieterapeut og desuden konsulent og mæglerinstruktør hos National Conflict Resolution Center, San Diago Family Law Group og i Health Mediator Ombuds Program.

Om serien

Bogen indgår i serien I SKOLEN, der præsenterer forskellige indfaldsvinkler til, hvordan der kan arbejdes med udvikling af elevens sociale kompetencer. Bøgerne i serien giver indblik i de pædagogiske og psykologiske aspekter i arbejdet og kommer med konkrete ideer til, hvordan skolen – psykologer, vejledere og lærere – kan støtte eleven i at få et bedre grundlag for læring.

Relaterede varer