Af Eva Bartram, Mads Rune Dahlstrøm, Rikke Lambæk, Karina Damgaard Poulsen, Morten Bække Rønn og Camilla Tan Høegh

Social læring

En håndbog i at lære børn med socialkognitive vanskeligheder at forstå og handle i den sociale verden

  • Bog
    -
    +
    320,00 kr.
  • E-bog
    -
    +
    224,00 kr.
I alt
320,00 kr.
256,00 kr. ekskl. moms
Præsenterer en konkret og praksisnær metode til at give de professionelle i skoleverdenen retning og systematik i mødet med børn med socialkognitive vanskeligheder. Social Læring-metoden udspringer af forfatternes mangeårige arbejde i Nest programmet.

En håndbog i at lære børn med socialkognitive vanskeligheder at forstå og handle i den sociale verden.

SOCIAL LÆRING præsenterer en konkret og praksisnær metode til at give de professionelle i skoleverdenen retning og systematik i deres møde med børn med socialkognitive vanskeligheder.

Social Læring-metoden er udviklet af bogens forfattere og bygger på et børnesyn, der er inspireret af positiv voksenstøtte og Nest programmet. Nest er oprindeligt udviklet i New York i USA som et skoleprogram til undervisning af børn med autisme sammen med børn uden autisme. Bogen og metoden udspringer af forfatternes mangeårige arbejde i Nest programmet i Danmark, der blev startet i Aarhus i 2016.

Bogen tager udgangspunkt i en mindre gruppe og bruger den som platform til at implementere indsatser i det større klassefællesskab. Social Læring er således en metode, der har potentiale til at indgå og bidrage i de mellemformer, der løbende opstår mellem det almene og specielle i skoleverdenen.

Bogens overordnede mål er således at støtte, vejlede og inspirere professionelle voksne i arbejdet med at få børn med socialkognitive vanskeligheder til at lykkes bedre i fællesskaber.

SOCIAL LÆRING henvender sig til lærere, pædagoger og PPR-psykologer, der arbejder praksisnært ind i skoleverdenen samt uddannelsesinstitutioner, der er rettet mod pædagog- og læreruddannelsen.

Fakta

Udgivelsesår
2021
ISBN (Bog)
978-87-7158-828-6
ISBN (E-bog)
978-87-7158-829-3 (ePub)
Antal sider
240

Om forfatterne

EB
Eva Bartram

Eva Bartram er aut. psykolog, specialist i klinisk børneneuropsykologi og tilknyttet specialpædagogisk sektion i PPR Aarhus. Hun har været en del af Nest projektet i Aarhus siden opstarten i 2016.

MD
Mads Rune Dahlstrøm

Mads Dahlstrøm er lærer og cand.pæd. i pædagogisk filosofi og arbejder i dag som konsulent i Viborg Kommune. Han har været en del af Nest projektet i Aarhus siden opstarten i 2016.

RL
Rikke Lambæk

Rikke Lambæk er lærer i en Nest klasse og konstitueret pædagogisk leder for Nest klasserne på Katrinebjergskolen. Hun har været en del af Nest projektet i Aarhus siden opstarten i 2016.

KP
Karina Damgaard Poulsen

Karina Damgaard Poulsen er børnehaveklasseleder på Katrinebjergskolen i en Nest klasse og ansvarlig for Social Læring på tværs af Nest årgangene. Hun har været en del af Nest projektet i Aarhus siden opstarten i 2016.

MR
Morten Bække Rønn

Morten Bække Rønn er børnehaveklasseleder på Katrinebjergskolen i en Nest klasse og ansvarlig for Social Læring på tværs af Nest årgangene. Hun har været en del af Nest projektet i Aarhus siden opstarten i 2016.

CH
Camilla Tan Høegh

Camilla Tan Høegh er aut. psykolog og tilknyttet specialpædagogisk sektion i PPR Aarhus. Hun har været en del af Nest projektet i Aarhus siden opstarten i 2016.

Fra bogens forord

Bogen er en gave til de professionelle, der arbejder med børn med socialkognitive vanskeligheder – hvad enten det er psykologer, lærere eller pædagoger, idet den bidrager med praksisnære metoder til det danske skolesystem. Når man forbereder et forløb med Social Læring, bliver man taget godt i hånden og får vist, hvilken vej, man skal gå.

Fra bogens forord af Lotte Fensbo, specialist i børneneuropsykologi, sektionsleder for specialpædagogisk sektion, Børn og Unge, Aarhus Kommune

Webinar om Social Læring

Hvad er Social Læring? Hvordan kan Social Læring bidrage i en skolekontekst?
Se eller gense OPLÆG FRA WEBINAR om Social Læring den 31. maj 2021

Anmeldelser

Social læring præsenterer en konkret og praksisnær metode til at give de professionelle i skoleverdenen retning og systematik i deres møde med børn med socialkognitive vanskeligheder.

Psykologiinformation

Det er virkelig en faglig inspiration, at læse denne bog. Endelig kommer der en bog, som med faglig
indsigt belyser og beskriver, hvordan børn med socialkognitive vanskeligheder, kan gives læring i at
håndtere den sociale interaktion, som er helt afgørende for et barns trivsel og udvikling.

Dorthe Hölck, Go between

Download FØLELSESSPILLET

Relaterede varer