Nyt system til den første læseundervisning

Læs sammen er et system til den første læseundervisning.  Bøgerne sender eleverne på opdagelse i et eventyrligt univers med alfer, sten-glukker, snupse-svampe, Alkymisten, skovens dyr og menneskebørnene Hans og Frida.

Læs sammen bygger på en balanceret læsepædagogik med fokus på afkodningsstrategier, læseforståelsesstrategier, skrivning og sproglig bevidsthed.

Læs sammen inkluderer alle børn med differentierede, lydrette tekster og et lydbilled-alfabet. Der lægges op til en mangfoldighed af kreativitet, værkstedsundervisning, musik og bevægelse og systemet viser nye veje til forældreinddragelse.

Læs sammen-systemet er tænkt til den første læsning i 0.-1. klasse. Systemet kan anvendes til grundig bogstavgennemgang til 0. klasse eller bogstavrepetition i 1. klasse. Læse- og arbejdsbogen introduceres allerede fra første skoledag.

Materialet er udarbejdet af Conni Camille Isgaard, som arbejder som dansklærer og læsevejleder. Bøgernes flotte billedunivers er illustreret af Vibeke Wang.
Musik og sang af Martin Isgaard og Lauralil Ellise Isgaard.
 

Lærervejledningen til Læs sammen 0-1 indeholder en udførlig beskrivelse af systemet og redegør for den teoretiske baggrund for materialet, og giver desuden en grundig side-for-side-vejledning i anvendelsen af Læsebogen og Arbejdsbogen samt de tilhørende kreative aktiviteter og kopiark.

Lærervejledningen består af fire dele:

• Del 1. Om bøgernes brug.
  Her beskrives systemets delelementer og teoriernes udmøntning i praksis med begrundelse for valg af metoder og aktiviteter. Tankerne bag side-til-side-vejledningens timeopbygning forklares. Derfor bør denne del læses inden bøgerne tages i brug. 

• Del 2. Teori og forskning.
  Præsentation af de forskningsresultater, der danner grundlag for de pædagogiske og didaktiske principper, som Læs sammen er udarbejdet efter. Her redegøres blandt andet for, hvorfor det er vigtigt at arbejde med syntetisk lydmetode, artikulation, ordforrråd, læseforståelsesstrategier og forældreinddragelse.

• Del 3. Side-til-side-vejledning.
  Side-til-side-vejledning samlet i overskuelige opslag for Arbejdsbog og Læsebog - inklusiv litterære spørgsmål til alle afsnit i Læsebogen. Der er løbende forslag til yderligere støttende aktiviteter, henvisninger til ekstraopgaver, spil på kopisiderne samt inddragelse af it.

• Del 4. Kopisider
  170 kopisider med aktiviteter, opgaver og spil. Kopisiderne rummer: brætspil med fokus på bevægelse, orddomino, bogstavbanko, bevægelsesspil, sangtekster med noder, læsebrikker med lydrette ord, rimkort, stavelseskort, bogstaver til ophæng i klassen, handlingsbro, dukketeater-skabeloner, skrivehuse. Dertil værkstedsaktiviteter, Min fakta-bog, Min magi-bog, tørresnor, VØL-skema og plakater med fx læseforståelsesstrategi, læringsmål og evaluering.

Med Lærervejledningen følger adgang til download og print af kopiarkene i farver samt adgang til Arbejdsbogen som tavlebog fra systemets hjemmeside. Se instruktion for login i Lærervejledningen. 
 

Universet i materialet er et, børnene vil elske, og det vil motivere til opmærksomhed. Børn, der bliver undervist, som materialet er tænkt, bliver helt sikkert dygtige. For underviseren er der rigtig mange elementer at holde styr på. Her synes jeg, lærervejledningen er meget vigtig. Den er inspirerende, struktureret og grundig. Vejledningen tydeliggør, hvordan den nyeste forskning ligger som basis for materialet. Det er sympatisk, at hjemmet forsøges inddraget i processen. Et gedigent og spændende materiale.
- Folkeskolen.dk, oktober 2018