Skrivelyst i børnehaven
Nogle kapitler i bogen argumenterer for, hvordan skriftsproget indgår som et naturligt element i børns lege og i dagtilbuddets pædagogiske praksis, nogle opfordrer børn og voksne til sammen at ’smage’ på ordene og opdage skrivekunstens elementer, mens andre viser, hvordan det lille barn oplever glæde og tryghed gennem brug af skriftsprog. Undervejs trækkes tråde til de obligatoriske sprogvurderinger og pædagogiske læreplaner. Fælles for kapitlerne er et kommunikativt deltagelsesperspektiv på skrivning. Et perspektiv, der lytter til barnet, søger kreative tilgange, anerkender barnets mangfoldige behov og skrivningens mangfoldige genrer – og giver lyst og mod på at lære at skrive. Denne tidlige indsats styrker alle børns skriftsproglige udvikling her og nu – og på længere sigt.
Skrivelyst i børnehaven henvender sig til pædagog- og lærerstuderende, pædagoger, børnehaveklasseledere og indskolingslærere, sprog- og læsevejledere, tale- og læsekonsulenter og alle andre, der beskæftiger sig med det lille barns (skrift)sprog og en forebyggende indsats i forhold til læse-skrive-vanskeligheder. Bogen er relevant såvel i dagtilbuddet og indskolingen, som i pædagog- og læreruddannelsen.
Skrivelyst i børnehaven er udgivet i samarbejde med Nationalt Videncenter for Læsning – Professionshøjskolerne. Bogen kan ses i forlængelse af bøgerne Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv (2012), Skrivelyst og læring (2011), Læselyst og læring (2010).
DK4 har i samarbejde med Nationalt Videncenter for Læsning og fagbladet Folkeskolen produceret programrækken ‘Læsemagasinet’. Hvert program har fokus på en bestemt problemstilling. Se mere på DK4/Læsemagasinet.
Med bidrag af: Anders Skriver Jensen, Bente Eriksen Hagtvet, Cecilie Falkenberg, Dorthe Bleses, Helle Iben Bylander, Ida Marie Holm, Jette Løntoft, Jørgen Frost, Kirsten Friis (red.), Kjeld Kjertmann, Klara Korsgaard, Mette Kjær Andersen, Ragnhild Söderbergh, Ruth Mulvad, Sara Hannibal, Sigrid Madsbjerg (red.), Stig Broström, Trine Kjær Krogh og Ulla Flye Andersen.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2012
- ISBN (Bog)
- 978-87-7706-718-1
- Antal sider
- 228
Anmeldercitater
"... Spændende, inspirerende og velskrevet ... en udgivelse, som giver lyst til at arbejde med børns sprog og skriftsprog ..."
Henrik Munch Jørgensen. DBC Lektørudtalelse uge 39, 2012.
"... et glimrende udgangspunkt for studier i et uddannelses- forløb ..."
Birthe Egelund Høier, Tale-hørekonsulent PPR, Aabenraa Dansk Audiologopædi nr. 4, 2012
Relaterede varer
-
Skrivelyst i fagene
Skrivelyst er ikke forbeholdt danskfaget, men ses som en ressource og kompetence til læring i og om alle fag.
100,00 kr. -
Skrivelyst og læring
Indeholder eksempler fra praksis og giver forskningens bud på, hvad skrivelyst er, og hvordan man kan fremelske og fastholde skrivelyst i grundskolen både i dansk og i skolens øvrige fag.
200,00 kr. -
Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv
Elever i skriftsproglige vanskeligheder er sjældent vilde med at skrive – de kan måske snarere være verdensmestre i overspringshandlinger. Hvordan kan disse elever få skrivelysten tilbage? Hvordan kan skolen udfordre dem på en måde, så de oplever succes og får lyst til at kommunikere skriftligt?
100,00 kr. -
Læselyst og læring
Vigtige bud på hvordan læselyst skabes, fremmes og bevares.
200,00 kr. -
Højt begavede børn i børnehavealderen
Højt begavede børnehavebørn er sunde og raske børn, der har særlige forudsætninger for læring, men som samtidig kan have særlige behov. Såfremt børnene ikke oplever sig mødt, forstået og relevant udfordret, kan det have stor indvirkning på deres almene læring og trivsel.
260,00 kr. -
Dit barns sprog
Sproget kommer ikke af sig selv! Med denne bog får du en praktisk guide om, hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle sprog og gode forudsætninger for læsning og skrivning.
250,00 kr.