Social læring
En håndbog i at lære børn med socialkognitive vanskeligheder at forstå og handle i den sociale verden
En håndbog i at lære børn med socialkognitive vanskeligheder at forstå og handle i den sociale verden.
SOCIAL LÆRING præsenterer en konkret og praksisnær metode til at give de professionelle i skoleverdenen retning og systematik i deres møde med børn med socialkognitive vanskeligheder.
Social Læring-metoden er udviklet af bogens forfattere og bygger på et børnesyn, der er inspireret af positiv voksenstøtte og Nest programmet. Nest er oprindeligt udviklet i New York i USA som et skoleprogram til undervisning af børn med autisme sammen med børn uden autisme. Bogen og metoden udspringer af forfatternes mangeårige arbejde i Nest programmet i Danmark, der blev startet i Aarhus i 2016.
Bogen tager udgangspunkt i en mindre gruppe og bruger den som platform til at implementere indsatser i det større klassefællesskab. Social Læring er således en metode, der har potentiale til at indgå og bidrage i de mellemformer, der løbende opstår mellem det almene og specielle i skoleverdenen.
Bogens overordnede mål er således at støtte, vejlede og inspirere professionelle voksne i arbejdet med at få børn med socialkognitive vanskeligheder til at lykkes bedre i fællesskaber.
SOCIAL LÆRING henvender sig til lærere, pædagoger og PPR-psykologer, der arbejder praksisnært ind i skoleverdenen samt uddannelsesinstitutioner, der er rettet mod pædagog- og læreruddannelsen.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2021
- ISBN (Bog)
- 978-87-7158-828-6
- ISBN (E-bog)
- 978-87-7158-829-3 (ePub)
- ISBN (Lydbog)
- 978-87-7185-461-9. Mp3 download, 343 minutter
- Antal sider
- 240
Fra bogens forord
Bogen er en gave til de professionelle, der arbejder med børn med socialkognitive vanskeligheder – hvad enten det er psykologer, lærere eller pædagoger, idet den bidrager med praksisnære metoder til det danske skolesystem. Når man forbereder et forløb med Social Læring, bliver man taget godt i hånden og får vist, hvilken vej, man skal gå.
Fra bogens forord af Lotte Fensbo, specialist i børneneuropsykologi, sektionsleder for specialpædagogisk sektion, Børn og Unge, Aarhus Kommune
Anmeldelser
Social læring præsenterer en konkret og praksisnær metode til at give de professionelle i skoleverdenen retning og systematik i deres møde med børn med socialkognitive vanskeligheder.
Psykologiinformation
Det er virkelig en faglig inspiration, at læse denne bog. Endelig kommer der en bog, som med faglig
indsigt belyser og beskriver, hvordan børn med socialkognitive vanskeligheder, kan gives læring i at
håndtere den sociale interaktion, som er helt afgørende for et barns trivsel og udvikling.
