Konflikter om børns skoleliv
Der har altid været konflikter i og om skolen. Nogle børn bliver udpeget som problematiske eller særlige, andre har store personlige vanskeligheder i skolen. Men konflikterne bliver sjældent inddraget i de psykologiske undersøgelser af børnenes problemer, selvom de både kan dominere skolens sociale samspil og skjules i måden, vi taler om skolevanskeligheder på. Bogens sigte er at skabe forståelse for disse omstændigheder og undersøge vanskeligheder i børns skoleliv på måder, der ikke blot udpeger problematiske parter. Vi må i stedet knytte vanskelighederne til historiske udfordringer og modsætninger i det at skabe skole – og forsøge at løse dem.
Bogen bygger på et forskningsprojekt i konflikter og skolens hverdagsliv set fra børns, forældres, læreres, pædagogers, skolelederes og samarbejdspartneres perspektiv. Bogen diskuterer og lægger op til en ny forståelse af konflikter i skolen og af, hvordan vi skal prøve at løse dem.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2018
- ISBN (Bog)
- 978-87-7158-612-1
- ISBN (E-bog)
- 978-87-7158-613-8 (ePub)
- Antal sider
- 288
Om forfatterne
Bidragydere
Konflikter om børns skoleliv rummer bidrag af :
- Charlotte Højholt, professor i psykologi, Roskilde Universitet
- Dorte Kousholt, lektor ved DPU, Aarhus Universitet.
- Ida Schwartz, cand.psych., ph.d. og leder af forskningsprogrammet “Inklusion og hverdagsliv” ved UC Lillebælt.
- Lærke Testmann, pædagog, cand.pæd. i pædagogisk psykologi, ph.d.-studerende ved DPU og adjunkt på Professionshøjskolen København.
- Maja Røn Larsen, cand.mag. i psykologi og socialvidenskab, lektor på Roskilde Universitet.
- Pernille Juhl, cand.pæd. i pædagogisk psykologi, ph.d. og adjunkt på Roskilde Universitet.
- Peter Busch-Jensen, cand.mag. i psykologi og kommunikation, lektor på Roskilde Universitet.
- Tilde Mardahl-Hansen, cand.comm. i psykologi og performancedesign, ekstern lektor ved Roskilde Universitet og adjunkt ved UC Lillebælt.
- Stine Jørgensen, cand.jur., ph.d. og prodekan for uddannelse, Det Juridiske Fakultet, Københavns Universitet.
Anmeldelser
Det er en bog, man skal give sig tid til at læse. Den er så komprimeret og mættet med oplysninger, at den i sig selv er et helt skatkammer af viden.
Folkeskolen.dk, 6. august 2018
Antologien må siges at være obligatorisk læsning for alle fagpersoner, der har en opgave i at håndtere samarbejde og konflikter om børns skoleliv såsom PPR-psykologer, skoleledelse mv. Derudover kan de forskellige øvrige aktører (lærere, pædagoger mv.) omkring børns skoleliv have stor glæde af bogen. (…) Så: Alt i alt en vigtig bog og en ”must-read” for alle, som forsøger at navigere og intervenere i konflikter mellem børn, forældre og professionelle. God læsning!
Iben Ljungmann og Anne Stærk, P – Psykologernes Fagmagasin
Relaterede varer
-
Adfærdsproblemer i skolen
Praktisk guide til, hvordan lærere og pædagoger kan håndtere konflikter og adfærdsproblemer i skolen.
280,00 kr.
-
Børn med særlige behov
Hvordan kan man tilpasse en almindelig skolehverdag til et barn med særlige behov, uden at det vælter klassens hverdag, eller påfører lærere og pædagoger mange timers ekstra forberedelse?
260,00 kr.
-
PPR-Håndbogen, 2. udgave
Grundbog og opslagsværk i ét. PPR-håndbogen giver en grundig indføring i, hvilke arbejdsopgaver der kræves og efterspørges af Pædagogisk Psykologisk Rådgivning, PPR. Denne gennemreviderede udgave er opdateret i forhold til ny lovgivning, nyere forskning og nye faglige tendenser.
350,00 kr.
-
Konger og dronninger. Alexander og Julie bestemmer selv
Historier til børn mellem 9 og 13 år om det at bestemme, og om hvem der bestemmer, hvor meget, hvordan og hvorfor.
200,00 kr.
-
Markante forældre
Gode råd til at håndtere forældre med store krav og stærke følelser – forankret i praksis og formidlet med hjertevarme og humor.
280,00 kr.
-
ADHD i skolen
Her får du som lærer eller pædagog en række konkrete strategier, som hjælper til at nedbringe konflikter og skældud, og som skaber en mere positiv stemning i klasseværelset for alle. Ved at styrke relationer, opmærksomhed og kommunikation kan lærere og pædagoger hjælpe børn til bedre trivsel i klassen.
260,00 kr.
-
Narrativ vejledning i skolen
Narrativ vejledning hviler på den forudsætning, at vores liv formes mere af historier end af hårde kendsgerninger. Ved at ændre på de historier, der fungerer som negative etiketter og definitioner på eleverne, hjælper vi med at åbne nye veje og muligheder for dem.
300,00 kr.
-
Inklusionshåndbogen
Inklusionshåndbogen gennemgår de mange betingelser, der er for at udvikle en skole, der inkluderer flest mulige. Den handler i særlig grad om skolens opgaver, men stat, kommuner og forældre skal også løse deres opgaver. Der er ingen lette eller hurtige løsninger, og det kræver sejt og langsigtet arbejde for alle implicerede.
360,00 kr.
-
Psykologiske undersøgelser af børn
I denne bog gives der svar på de mange spørgsmål, som psykologer stiller sig selv i forbindelse med det praktiske børnepsykologiske undersøgelsesarbejde, som rummer mange psykologfaglige og personlige udfordringer.
230,00 kr.
-
Forældresamarbejde
På baggrund af interview og døgnobservationer følges børns hverdagsliv på tværs af daginstitution og familieliv.
250,00 kr.