Positiv psykologi – positiv pædagogik

I pædagogikken har vi i et halvt århundrede været optaget af at forstå intellektets og tænkningens betydning for læring. Nu er turen kommet til at sætte fokus på betydningen af den emotionelle og den sociale intelligens. Positiv psykologi sætter fokus på at fremme glæde, trivsel, lykke og det gode liv.

Den nyeste psykologiske og pædagogiske forskning har vist, at det kan betale sig at øge brugen af anerkendelse, engagement og tilpas faglig udfordring i såvel skolerne som på arbejdspladserne. I positiv pædagogik rettes fokus mod kunsten at skabe optimale læringsmiljøer, hvor pædagogikkens små mirakler udfolder sig i nærværende og anerkendende læringsrelationer.

I bogen præsenteres den positive psykologis grundlæggende teori og de deraf følgende pædagogiske implikationer i forhold til optimale læringsmiljøer, ledelse, undervisning, læring og arbejdsliv.

Med bidrag af: Barbara L. Fredrickson, Barry Schwartz, Daniel Kahneman, Daniel T. Gilbert, Hans Henrik Knoop (red.), Jørgen Lyhne (red.), Marcial F. Losada, Martin E.P. Seligman, Martin Führ, Mihaly Csikszentmihalyi, Ruut Veenhoven og Timothy D. Wilson.

Bogen er redigeret og har forord af Hans Henrik Knoop og Jørgen Lyhne.

Antologien henvender sig primært til psykologer, lærere, pædagoger, ledere og studerende.