Co-teaching og mestring
Professionelt samarbejde om inklusion og læring i skolen
CO-TEACHING OG MESTRING handler om gode veje til at lykkes med skolens inkluderende praksis. Det er ikke nogen nem opgave, men co-teaching er et godt værktøj i arbejdet frem mod den inkluderende skole.
Bogen handler om at mestre i fællesskab – både i og uden for undervisningen – og den viser, hvordan man metodisk og praktisk opbygger mestringsfællesskaber. Begreberne co-teaching og mestring hænger tæt sammen. De professionelle får nye redskaber til at skabe deltagelsesmuligheder for bredt sammensatte elevgrupper. Og det er en stor gevinst for inklusionsarbejdet.
CO-TEACHING OG MESTRING indeholder eksempler fra forskning og praksis på, hvordan målrettet co-teaching kan forstås og udføres i skolen, så den både gør en positiv forskel for eleverne og bidrager til, at lærere, pædagoger og lederes ressourcer kommer i spil.
Bogen henvender sig til alle med interesse for pædagogisk udvikling og praksis i grundskolen: lærere, pædagoger og ledere, foruden inklusionsaktører, pædagogiske konsulenter og psykologer. Desuden er bogen velegnet til undervisere og studerende især på læreruddannelsen og på videregående pædagogiske uddannelser.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2021
- ISBN (Bog)
- 978-87-7158-934-4
- ISBN (E-bog)
- 978-87-7158-935-1 (ePub)
- ISBN (Lydbog)
- 978-87-7185-462-6. Mp3 download, 294 minutter
- Antal sider
- 248
Om forfatteren
Anmeldelser
Det er en både interessant og lærerig udgivelse, som klæder grundskolerne godt på til at kunne lykkes med co-teaching og mestring. Bogen er fagligt velfunderet og er samtidig nem at overføre til egen undervisningspraksis.
Lektørudtalelse, DBC
Bogen er velskrevet og gennemarbejdet. Forfatteren hænger sine pointer og perspektiver op på både egen og andres forskning, hvilket giver bogen både tyngde og relevans i den danske skoledebat om inklusion og brede børnefællesskaber. Den henvender sig til alle med interesse for udvikling i skolerne og den pædagogiske praksis. Jeg giver med glæde bogen mine varmeste anbefalinger.
Fagbladet Folkeskolen
Det er en helt nødvendig bog for den moderne folkeskole, og en helt uundværlig bog for den lærer ,som tør at åbne op og i fællesskab med andre samarbejde professionelt om inklusion og læring i skolen.
Specialpædagogisk månedsblad
En meget inspirerende bog, som nøje beskriver de psykologiske mekanismer, som skal drive det professionelle samarbejde om co-teaching, ved at koble beskrivelse af co-teaching, rammerne for samarbejdet og forståelse af begrebet mestring [...] Kan anbefales til alle med interesse for pædagogisk udvikling og praksis i grundskolen gennem hands-on samarbejde.
Bladet Skolestart
Styrken er, at inklusionstanken er i fokus, hvilket i den grad er relevant for grundskolens arbejde med elevernes læring og mestring. En yderligere styrke er, at bogen samtænker lærersiden og elevsiden, sådan at forstår, at læreren også kommer til at forholde sig reflektorisk til egen praksis.
Læsepædagogen
Micki Sonne har skrevet den bedste bog om co-teaching, som jeg har læst [...] Jeg kan stærkt anbefale denne bog til alle, der beskæftiger sig med arbejdet i skolen - og på alle niveauer.
Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Relaterede varer
-
Co-teaching og skoleudvikling
Praktiske råd og konkret vejledning i, hvordan man integrerer co-teaching i skolens liv. Hvor starter man? Hvordan vedligeholder man, og indtænker man co-teaching som en integreret måde at arbejde med skolens udvikling?
320,00 kr.
-
Co-teaching og professionelt samarbejde
Fra praktikere til praktikere: Inspiration og velafprøvede redskaber til at arbejde med co-teaching i skolen.
320,00 kr.
-
Social læring
Præsenterer en konkret og praksisnær metode til at give de professionelle i skoleverdenen retning og systematik i mødet med børn med socialkognitive vanskeligheder. Social Læring-metoden udspringer af forfatternes mangeårige arbejde i Nest programmet.
320,00 kr.
-
Kort & godt om KOMPETENCEUDVIKLING
Hvad er kompetenceudvikling? Hvordan arbejder man seriøst og strategisk med kompetenceudvikling, så både organisationen og den enkelte når i mål?
225,00 kr.
-
Kort & godt om DIDAKTIK
Hvad er didaktik egentlig? Hvilke tanker er den danske folkeskole og tænkningen om undervisning og læring rundet af? Og hvor kommer det fra, når vi taler PISA-resultater, dannelse, færdigheder og læringsfællesskaber? Hvad er lærerens rolle? Og hvad er elevens?
225,00 kr.
-
Det gode gruppearbejde
Halvdelen af undervisningstiden bliver tilrettelagt med gruppearbejde. Men ved vi, hvad der virker? Hvordan arbejder eleverne sammen? Og hvordan får vi skabt det gode gruppearbejde?
330,00 kr.
-
Inklusionshåndbogen
Inklusionshåndbogen gennemgår de mange betingelser, der er for at udvikle en skole, der inkluderer flest mulige. Den handler i særlig grad om skolens opgaver, men stat, kommuner og forældre skal også løse deres opgaver. Der er ingen lette eller hurtige løsninger, og det kræver sejt og langsigtet arbejde for alle implicerede.
360,00 kr.
-
Verdens bedste lærer
Bogen bygger bro mellem forskning og den daglige undervisning – og giver konkret inspiration til praksis.
280,00 kr.
-
Væk fra testtyranniet
Debatten raser om test i folkeskolen, og brugen af test og evaluering er i forandring. Men hvad betyder det for skolen, undervisningen og eleverne?
340,00 kr.
-
Trivsel og fællesskab
Alle børn har ret til god trivsel og meningsfulde fællesskaber i hverdagen. Det er fundamentet for udvikling og mestring i livet. Det skal de voksne skabe rammerne for.
250,00 kr.
-
Gode intentioner er ikke nok
Hvordan sikrer man minoritetsetniske elevers muligheder for at deltage på lige fod med andre børn og unge? Hvordan skaber man pædagogisk rum med plads til forskellighed?
290,00 kr.
-
Didaktisk skoleledelse
Ledelsesopgaven for skolelederen og ledelsesteamet har en særlig pædagogisk-didaktisk dimension. Denne bog giver konkrete bud på, hvordan man griber den pædagogisk-didaktiske del af ledelsesopgaven an.
280,00 kr.
-
10 mellemformer
10 bud på, hvordan skolen i praksis kan indarbejde mellemformer i læringsmiljøet.
299,00 kr.