Gode læsestrategier på mellemtrinnet

På mellemtrinnet handler læseundervisning ikke længere kun om at lære at læse, men at læse for at lære – i alle fag. For at eleverne kan tilegne sig fagstof, er det afgørende, at de forstår det, de læser. Forfatterne til bogen hævder, at eksplicit undervisning i læsestrategier kan hjælpe eleverne til at udvikle læseforståelse.

Gode læsestrategier på mellemtrinnet giver en indføring i hvad læsestrategier er, hvilke strategier som passer på mellemtrinnet, og hvordan man kan undervise i dem. Målet, er at eleverne skal kunne vælge hensigtsmæssige læsestrategier i mødet med forskellige tekster og forskellige situationer. For at nå dertil er man som lærer nødt til at se arbejdet med læsestrategier, aktivering af elevernes forforståelse og stimulering af læsemotivation i en tæt sammenhæng. Bogen indeholder en skematisk oversigt over disse tre områder, som er nyttig for lærerne i planlægning af undervisningen.

Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med børn, læsning og læring i praksis og på seminarerne.

Oversat fra norsk af Lone Østerlind.

Forord til den danske udgave af læsekonsulent Sigrid Madsbjerg.