
Gode læsestrategier på mellemtrinnet
På mellemtrinnet handler læseundervisning ikke længere kun om at lære at læse, men at læse for at lære – i alle fag. For at eleverne kan tilegne sig fagstof, er det afgørende, at de forstår det, de læser. Forfatterne til bogen hævder, at eksplicit undervisning i læsestrategier kan hjælpe eleverne til at udvikle læseforståelse.
Gode læsestrategier på mellemtrinnet giver en indføring i hvad læsestrategier er, hvilke strategier som passer på mellemtrinnet, og hvordan man kan undervise i dem. Målet, er at eleverne skal kunne vælge hensigtsmæssige læsestrategier i mødet med forskellige tekster og forskellige situationer. For at nå dertil er man som lærer nødt til at se arbejdet med læsestrategier, aktivering af elevernes forforståelse og stimulering af læsemotivation i en tæt sammenhæng. Bogen indeholder en skematisk oversigt over disse tre områder, som er nyttig for lærerne i planlægning af undervisningen.
Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med børn, læsning og læring i praksis og på seminarerne.
Oversat fra norsk af Lone Østerlind.
Forord til den danske udgave af læsekonsulent Sigrid Madsbjerg.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2011
- ISBN (Bog)
- 978-87-7706-711-2
- Antal sider
- 96
Relaterede varer
-
Litteraturlyst og læring
Litteraturlyst og læring er en antologi, der fokuserer på litteraturlæsning i dansk på grundskolens mellemtrin og i udskolingen. Ud fra spørgsmålet om hvorfor vi læser litteratur i skolen, belyses litteraturens potentiale i forhold til udvikling af empati og det at danne sig som menneske. Der gives bud på, hvad der skal undervises i, og hvordan det kan gøres for at…
100,00 kr. 80,00 kr. ekskl. moms -
Læsningens psykologi og pædagogik
Læsning er et typisk multividenskabeligt felt. Det drejer sig om at samordne viden, som er udviklet inden for udviklingspsykologi, kognitiv psykologi, neurobiologi, lingvistik og pædagogik. Denne bog giver en sammenhængende fremstilling af hele området. Bogen indledes med, hvad læsning er, og hvad det kræver af barnet at knække den alfabetiske kode. Den beskriver de forskellige stadier mod flydende læsning. Særskilte…
280,00 kr. 224,00 kr. ekskl. moms -
Skrivelyst og læring
Indeholder eksempler fra praksis og giver forskningens bud på, hvad skrivelyst er, og hvordan man kan fremelske og fastholde skrivelyst i grundskolen både i dansk og i skolens øvrige fag.
200,00 kr. 160,00 kr. ekskl. moms -
Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv
Elever i skriftsproglige vanskeligheder er sjældent vilde med at skrive – de kan måske snarere være verdensmestre i overspringshandlinger. Hvordan kan disse elever få skrivelysten tilbage? Hvordan kan skolen udfordre dem på en måde, så de oplever succes og får lyst til at kommunikere skriftligt?
100,00 kr. 80,00 kr. ekskl. moms -
Løft læseundervisningen
Opmærksomheden på skolerne er i stigende grad blevet vendt mod den nationale evaluering. Ekstern evaluering er på denne måde ved at blive det samme som kvalitetsevaluering. Men en sådan udvikling står i skarp modsætning til, hvad forskningsresultater viser, der skal til for at kvalitetssikre arbejdet i skolen. Kvalitetsudvikling skal udgå fra skolen selv. Implementering af læsevejlederordningen kan være et hjælpemiddel…
100,00 kr. 80,00 kr. ekskl. moms -
Evaluering i et dialogisk perspektiv
Evalueringsbegrebet behandles både teoretisk og praktisk, og der diskuteres forskellige opfattelser af begrebet samt konsekvenser for praksis.
250,00 kr. 200,00 kr. ekskl. moms -
Læselyst og læring
Vigtige bud på hvordan læselyst skabes, fremmes og bevares.
200,00 kr. 160,00 kr. ekskl. moms -
Intensiv læseundervisning på mellemtrinnet
På en og samme tid både en forskningsbaseret og en praksisforankret beskrivelse af et intensivt undervisningstilbud til tre elever med dysleksi.
480,00 kr. 384,00 kr. ekskl. moms