Bogen tager afsæt i erfaringerne fra Aarhus Kommunes Kompetenceudviklingsprojekt ’Folkeskolens Fællesskaber’. Dette projekt har til formål at understøtte lærerens inklusionsarbejde i almenområdet i aldersgruppen 6-16 år.
Inklusion i skolen henvender sig til lærere og pædagoger, som her kan finde inspiration til, hvordan struktureret videndeling, rammesat nytænkning og vedvarende refleksion i og over praksis kan blive mulig i det daglige pædagogiske virke.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2013
- ISBN (Bog)
- 978-87-7706-879-9
- ISBN (E-bog)
- 978-87-7158-010-5
- Antal sider
- 274
Om forfatterne
Video
Se forfatterne Peter Westenholz og Birgitte Kornerup Jørgensenpræsentere bogen.
Bilag
Fra bogens forord
Denne bog er vigtig, fordi den giver nogle konkrete bud på, hvordan man på skolerne kan arbejde med forudsætningerne for fællesskaber. Og den er vigtig, fordi den tager fat, hvor det både er svært og nødvendigt, nemlig i en overbevisning om, at vejen til øgede kompetencer ligger i, at vi åbner dørene for hinanden og involverer os i hinandens praksis og reflekterer i fællesskab. Det kræver både mod og vilje, og de erfaringer, som bogen bygger på, viser også, at resultaterne kommer ad den vej. Jeg håber, bogen vil blive brugt rundt på landets skoler til både inspiration og opfølgning på arbejdet med udvikling af fællesskaber – og dermed bane vejen for øget inklusion.
Fra bogens forord af Jan Kirkegaard, Pædagogisk chef, Børn og Unge Aarhus Kommune
Anmeldercitater
Bogen hører absolut hjemme på skolens lærerbibliotek og vil være oplagt som grundbog for teamets studiekreds.
Kai Pedersen, AKTbladet nr. 138, 2014
... en bog lærerne vil få megen glæde af, den er praksis- orienteret, men også refleksiv, og giver gode muligheder for teamdrøftelser o.l.
Boy Olesen, DBC lektørudtalelse uge 30, 2013
Denne bog er en kilde til inspiration, hvis man trænger til at få pirret sin nysgerrighed, forstyrret sin forståelse, irriteret sin tankegang eller vækket sin refleksion, og den får vores varmeste anbefaling.
