Ordblindes vej til mestring

En praktisk guide til indsatsen for ordblinde elever

Ordblindes vej til mestring henvender sig til læsevejledere, ordblindelærere og alle, der arbejder med ordblinde børn i grundskolen.

Kopisider og materialer

Ordblindes vej til mestring – kopiark samlet

Mestringsmodellen – med den ordblinde elev i midten

Mestringsmodellen – med læsevejlederen i midten

Mestringsmodellen – med ordblindelæreren i midten

Rollefordelingen i Mestringsmodellen

Årshjul – 4.-5. klasse

Årshjul – skabelon

Afdækning af selvbillede – accept og selvværd

Afdækning af selvbillede – mestring og mindset

Afdækning af selvbillede – LST

Tegn den ordblinde hjerne – skabelon

Tegn den ordblinde hjerne – plakat

Tegn spor i hjernen

Lav alarmhjerneflaske

Tegn alarmhjernesituationer

Aktiver tænkehjernen

Aflæs dit batteri

Styrk dit mindset – en brik i puslespillet

Styrk dit mindset – det fikserede mindset

Styrk dit mindset – det positive mindset

Mindfulness – guidede meditationer (lydfiler)

Vær mindful, og få ro på alarmhjernen

Ti fordele ved at være ordblind – posteløb

Diplom – LST-agent

Orientering om ordblindhed i klassen

Ti fordele ved at være ordblind – plakater

Dagsorden for refleksionsmøde om ordblindevenlig undervisning

Handleplan for ordblindevenlig undervisning

Huskeliste – opladning og tænkehjerne

Ordblindevenlig undervisning – oversigt

Ordblindevenlig undervisning – planlægning

Ordblindevenlig undervisning – gennemførelse

Ordblindevenlig undervisning – evaluering

Dagsorden for opstartsmøde om ordblindhed

Spørg ordblindepanelet

Informationspjece til forældre til ordblinde børn

Ti fordele ved at bruge Mestringsmodellen