Der findes mange bøger om særlig pædagogik, men hvordan denne skal udmøntes i en daglig praksis, i et klasselokale med 25 andre elever; dét er straks sværere at finde beskrevet.
Denne bog er skrevet af en praktiker og tænkt som en slags kogebog, om realistiske hensyn, til elever med sær lige behov. Med dagligdagen i fokus, er hensigten med bogen, at give brugbare, pædagogiske redskaber, der er så simple og overkommelige, at bogen finder en naturlig plads på skrivebordet, når timen, dagen og ugen skal planlægges.
Hvert kapitel indeholder korte cases, der belyser forskellige pædagogiske redskabers anvendelighed, samt konkrete eksempler fra hverdagen. Der gives en enkel og kortfattet indføring i den væsentligste teori på området. Med enkle handlinger kan der bid for bid skabes en mere positiv hverdag for eleven, klassen og læreren.
Bogen henvender sig til lærere og pædagoger, der i skolens hverdag skal rumme børn med særlige behov.
Fakta
- Udgivelsesår
- 2010
- ISBN (Bog)
- 978-87-7706-685-6
- Antal sider
- 136
Om forfatteren
Bilag
Relaterede varer
-
Unge med særlige behov
Flere og flere elever har brug for ekstra støtte, hvis de skal kunne gennemføre deres ungdomsuddannelse. Mange er særligt sårbare, fordi de har været udsat for mobning, har diagnoser eller af andre grunde føler sig anderledes. Unge med særlige behov handler om de udfordringer, som sårbare unge møder, når de skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Bogen beskriver en række udbredte diagnoser,…
260,00 kr.
-
PPR-Håndbogen, 2. udgave
Grundbog og opslagsværk i ét. PPR-håndbogen giver en grundig indføring i, hvilke arbejdsopgaver der kræves og efterspørges af Pædagogisk Psykologisk Rådgivning, PPR. Denne gennemreviderede udgave er opdateret i forhold til ny lovgivning, nyere forskning og nye faglige tendenser.
350,00 kr.
-
Konflikter om børns skoleliv
Bogen bygger på et 4-årigt forskningsprojekt i konflikter og skolens hverdagsliv set fra børns, forældres, læreres, pædagogers og skolelederes perspektiv.
330,00 kr.
-
TAKT i skolen
TAKT er først og fremmest tænkt som et teamredskab, der beskriver og konkretiserer forslag til trivsels- og læringsformidlende praksis i skolen. TAKT bidrager til øget helhed i den pædagogiske indsats og konkretiserer samtidig de praktiske muligheder på en fleksibel og lettilgængelig måde.
400,00 kr.
-
Videoanalyse i team
Mennesker med funktionsnedsættelser kan udtrykke sig på måder, der gør det svært for omgivelserne at forstå deres signaler og respondere på dem. Denne bog beskriver, hvordan videoanalyse i team er udviklet og kan anvendes som arbejdsredskab i pædagogisk praksis.
300,00 kr.
-
Inklusionshåndbogen
Inklusionshåndbogen gennemgår de mange betingelser, der er for at udvikle en skole, der inkluderer flest mulige. Den handler i særlig grad om skolens opgaver, men stat, kommuner og forældre skal også løse deres opgaver. Der er ingen lette eller hurtige løsninger, og det kræver sejt og langsigtet arbejde for alle implicerede.
360,00 kr.
-
Inklusion i skolen
Inklusion i skolen bygger på inkluderende fællesskaber. Den viden og de erfaringer, der skal til for at løfte inklusionsopgaven, er allerede til stede blandt lærerne. Opgaven er derfor primært, at lærerne deler deres viden med hinanden, lærer af hinanden og sammen tager det næste skridt til en ny inkluderende pædagogisk praksis.
100,00 kr.